让心靠近，学会沟通

——高一学年心理辅导课教学设计

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【设计理念】

高中生处于青春期后期，自我意识更加强烈，在与他人的交往中，期望获得别人的重视和认同，致使他们在交流中，更倾向于做自我为中心的表达。因此，高中生需要学习如何与他人良性沟通，不只做说话者，还要做好倾听者与回应者。

【教学过程】

一、热身活动，没事儿走两步

教师：上课！

学生：起立，老师好！

教师：同学们好，请站着！一会儿请前三排的同学依次到班级门口排成二列纵队。（剩余2902字）

试读结束

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