教育哲学视阈下高校课程思政建设探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：高校立身之本在于立德树人。立德树人不仅是思政课教师、思政工作人员的责任，而且也是学校各类课堂、各方面教职员工的共同职责。推进课程思政建设，应将课程建设进行回归本质的分析研究，对课程实践进行基于教育本质的理性反思和优化重构，进而推动课程更好地承载育人功能。

关键词：教育哲学;课程思政;思想政治工作

“课程思政”建设的理论基础和共识

课程是学校教育培养人、实现教育目的的“中介桥梁”，[1]是教育的一种组织形式和重要载体。（剩余4363字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人