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老师难免会遇到学生无意或有意制造的让人“难堪”的时刻。面对这种突发状况，是该凭着当下的情绪直接批评，还是先冷静下来、换一种方式处理呢？随着经验的积累，我觉得要先正确对待这些“难堪”，然后用平和的心态与智慧的方法，将“尴尬”转化为“教育”。
一场特别的抗议
有一次，我有事外出培训一周。回来后的第一天，数学老师就向我“倒苦水”，说男生小A在上学校展示课时，一直低头画画几，不听讲，下课还顶嘴，希望我好好教育一下这个“不懂得尊重”的孩子。（剩余2325字）
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教育，因沟通而美丽
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