数智技术赋能乡村教师在地化发展的困境及其纾解

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[中图分类号]G451.4 [文献标识码]A[DOl] 10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2026.01.004

乡村社会文化是乡村教育发展的根脉，乡村教育振兴离不开一支扎根乡村的高水平教师队伍，在地化发展已成为包括乡村教师在内所有教师专业发展的重要内涵。乡村教师在地化发展意味着乡村教师应理解乡村，适应并融入乡村社会网络，成为乡村重要成员，发挥教育者与文化传递者的双重功能。（剩余10231字）

试读结束

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