数字化时代信息技术在青少年文言文课堂教学中的优化探索

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[摘  要] 文言文教学作为传承中华优秀传统文化的教育载体之一，在面向青少年开展教学时，普遍面临传统教学模式下存在的教师主导性过强、学生深入互动不足等现实问题。但在数字技术赋能教育深度变革的当下，数字技术的创新发展可为青少年文言文创新教学提供新思路。特别是信息技术凭借数据处理、智能分析、情境生成等优势，可作为推动课堂优化、教学改革的关键力量。（剩余6049字）

试读结束

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