语文散文教学的“情感共鸣”引导策略

——以朱自清《春》等经典文本为例

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[摘  要] 语文散文以其凝练的语言、深邃的情感和优美的意境，成为培养学生语文核心素养的重要载体。情感共鸣作为散文教学的核心目标之一，直接关系到学生对文本情感内涵的理解、审美能力的提升及人文素养的培育。当前，语文散文教学中存在重知识传授而轻情感体验，重文本分析而轻共鸣引导的问题，这导致学生难以真正走进文本情感世界。（剩余4617字）

试读结束

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