大中小学英语课程思政一体化的标准化学情分析框架构建

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2020年教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》，强调构建“显性思政课程”与“隐性课程思政”双轨并行的复合育人体系，标志着我国高等教育领域正式将课程思政纳入制度化轨道。聚焦英语学科，其课程思政一体化建设更具特殊意义与现实需求。作为兼具工具性与人文性的基础学科，英语教学在语言能力培养过程中天然承载着跨文化交际与价值观引导的双重任务。（剩余3886字）

试读结束

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