• 构建面向生活的实践课程体系，培养高素质人才
    重庆实验外国语学校积极开发PBL（项目式学习）课程，例如“政治+外语”综合实践课程，在学科实践活动之外，联合法学社共同开展实践活动，以社会性议题为主线，通过对真实性、复杂化社会问题进行分析和处理
    曹霁 马孝遵
  • 本研“倒挂”加速，影响几何？
    该教授当年所考的科目包括政治、外语、业务课一和业务课二，考试内容相对固定，比较侧重理论知识的考查。
    王雅洁
  • 高中音乐核心素养“落地”的教学实践
    音乐教师应主动关注语文、历史、政治、外语等学科与音乐相关的教学内容，恰当地从中取材引例，使学生在不同学科的横向联系中增长文化理解力”。
    任易
  • 研究生入学考试专业课“双轨制”命题模式初探
    根据各院校官方发布的2022年硕士研究生入学考试招生简章显示，这些招生单位在研究生入学考试中均采用公共课（政治、外语）国家统一命题，两门专业课自主命题的方式。
    王瑞 李婷婷
  • 音乐类艺术硕士专业学位研究生选拔机制的研究
    考试分为初试和复试两个阶段，初试是笔试形式，主要由政治、外语和专业基础知识三方面构成。
    刘导
  • 专业学位硕士研究生创新实践能力培养视角下的教学改革研究
    2.招生选拔不全面我国高校专业学位硕士研究生与学术型硕士研究生的选拔录取机制普遍相同，即在初试阶段进行全国统一研究生招生考试，主要考查政治、外语、业务课（一）和业务课
    杨未未
  • 携挽青山同去住
    于是，我来到深泽中学任教务处主任兼文科班班主任，教过语文、历史、地理、政治、外语等课程，一般每年承担两门到三门课程，但我不言苦更不喊累，学生学得好成了我最大的快乐。
    崔惠民 董培升 赵秀娟
  • 刘伯承的“治军必先治校”实践
    刘伯承担任军事学院院长兼政委期间，主持编写、编译军事、政治、外语等各类教材数百种，内容包括从陆、海、空三军到炮兵、工程兵、通讯兵、装甲兵等技术兵种专业，从战略、战役、战术的现编概则到集团军
    曾信祥
  • 奥地利MODUL学校与我国职业学校旅游专业之对比
    在这五年中，他们要学习宗教、政治、外语、专业课，其中外语包括英语、德语、西班牙语，有的学生可以选修一些小语种课程。
    刘爱华
  • 产教融合背景下关务与外贸服务专业课程思政体系实践探究
    知识目标分为政治、外语、体育、信息技术、物流、外贸、电商、货代、关务。
    芮宝娟
  • 国际政治类课程与综合性大学学生国际视野的培育
    以黑龙江大学为例，它具有地方综合性大学地方区位和学科综合的双重优势，在服务国家对俄战略和对接国家东北亚地区发展战略方面具有较强的实力，它未来如能在国家安全学科、“国际政治+国际经济”“国际政治+外语”和
    王金辉
  • 模拟联合国虚拟仿真教学的实践与探索
    模拟联合国不仅仅是一种学生社团活动形式，也为国际关系、国际政治、外语等人文社科专业课程推动翻转课堂和情景模拟教学改革提供了绝佳的探索平台。
    张行 沈仕洁
  • “新文科”背景下俄语人才“三位一体”培养模式构想
    ”“外语+工商管理”的双学士学位复合型人才，南京师范大学实施“俄英复语培养”，首都师范大学尝试“外语+世界史”双专业培养，哈尔滨商业大学探索俄语学科与金融学、国际贸易等多学科交叉融合。
    顾俊玲 包天乙
  • OMO教学模式下高校新闻学课程教学设计建构研究
    五年后，我国新闻教育的先行者——徐宝璜先生就已在平民大学设置了四年学制新闻学系，学习新闻学概论、新闻采集法、新闻编述法、新闻事业发达史、新闻经营法以及政治、外语、文学等多门课程[2]。
    董泽
  • “新农科”建设契机下水族科学与技术专业的创新创业教育改革探索
    通识教育课程平台包括 5 模块，即思想政治、外语、体育、国防教育、素质教育。素质教育模块包括人文社科类、自然科学类、艺术教育类、就业指导类、创新创业类和心理健康类 6 个类型。
    高小蝉 高世阳 黄勇 任洪涛 熊建利
  • 新文科背景下高校外语教师教学领导力生成策略研究
    这些都迫切需要外语教师赋权，生成教学领导力，以高度的责任感和主人翁精神开拓创新，建设新专业或新方向，如外语+国际政治、外语+国际经济、外语+法学等模式培养复合型、国际型人才[2]，实现国家新文科建设目标
    曾勇 张学玲
  • 新文科背景下地方本科高校外语专业应用型人才培养机制及对策研究
    这些路径可以体现在跨学科联合授课和联合培养方面，如“外语+国际政治”“外语+新闻传播”等。
    户晗
  • 浅析我国普通高校钢琴艺术指导专业发展现状
    同时逐渐完善课程设置与培养方案之间的关联性，例如：中央音乐学院根据其培养理念与指导思想，在课程设置中，除政治外语公共必修科目外，将专业课程设置分为演奏类课程、音乐学类课程、语言类课程、作曲理论类课程、实践课程与应用类课程
    李子恒 曲艺
  • 浅析学生课业负担过重的内因与对策
    （一）以全面发展为名，课程设置越来越多在20世纪，初中分为重点初中和一般初中两类，重点初中一般开设语文、数学、政治、外语、物理、化学、生物、历史、地理、美术、体育等课程
    毛润琳 罗兴才
  • 新时代背景下研究生课程体系建设与质量保障研究
    基于以上考虑，学校应从德智体美劳多个角度切割课程模块，开设全校政治、外语、体育公共课和高等讲堂、知识产权和环境保护等有利于培养学生综合素质的公选课程，制定学位论文各环节实施方案和质量保障条例，规范过程，
    张云霞，王祝萍，任倩
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