• 语音留言
    妈妈说：“你不是语音留言吗？”那边就把电话挂了。严防诈骗，人人有责。（摘自《故事会》）
  • 语音转喻探究
    中间的虚线箭头表示语素“谊”与“义”的语音单位相同，处在同一语音域中，以及前者向后者的映射；该语音域是指所有与语音[yì]相同或相近的语音的集合。
    蒋大山
  • 智能语音助手
    小作者用优美的文字，对智能语音助手浅显易懂地进行说明，顺序合理，叙述生动。 【作者系山东阳谷县第一初级中学学生，指导老师：陈会婷】
    仝海志
  • 语音助手COCO
    老人不禁对老伴感叹道：“现在这语音助手的功能真方便啊！”老伴笑着点点头。“语音助手COCO”，是老年人和智能设备交流的通道。
    关怡可 指导教师/岳薇
  • 智能语音助手
    小作者用优美的文字，对智能语音助手浅显易懂地进行说明，顺序合理，叙述生动。 【作者系山东阳谷县第一初级中学学生，指导老师：陈会婷】
    仝海志
  • 语音识别实现方法
    ：语音识别;郭宗昱（2000— ），女，汉族，湖南人，本科，研究方向：语音识别;吴可欣（2000— ），女，汉族，湖北人，本科，研究方向：语音识别。
    李姝仪 李云洁 蒋昊轩 郭宗昱 吴可欣 刘博
  • 也谈语音隐喻
    四、结语本文先概述了语音隐喻的研究现状，介绍了学者们对语音隐喻的基本理解，在此基础上又对语音隐喻的认知机制提出了自己的看法，并按照不同的标准对语音隐喻进行了分类。
    熊春强
  • 智能语音冰箱亮相
    智能语音冰箱搭载了松下独有的清洁技术，杀菌、消臭的功能全面升级，冰箱环境更加洁净。
  • 德语合成语音与自然语音的差异性研究
    真人自然语音则采用母语发音者的德语标准语音。所有合成语音和自然语音均采用女声，通过设定语速和音强范围，使合成语音完成同一内容的时长和音量与真人自然语音基本相同。
    沙晓娅
  • 基于新课标语音知识内容要求的英语语音教学素材选用
    最新英语语音训练大全[m].
    李晨
  • 《语音识别技术》教学设计
    （2）虚拟实验，剖析语音识别流程实验一：使用讯飞语记APP，体验语音输入功能。a.观察语音转写的准确率，分析影响语音识别准确率的因素。
    包桂霞
  • 基于语音表意功能的初中英语语音知识教学探究
    而语音方面恰恰是无法突击提分的，这就要求教师在平时的教学中要重视语音教学，提高学生的语音能力。
    张曦文
  • 语音海关的越界者
    我知道每点一根烟/都会燃起一片思想的荒原/荒原就是海，永恒的海/这时需要来一杯酒/雷克雅未克，晚安”《雷克雅未克》《世界》在冰岛首都的晚安声中暂告一个段落，或者说，孙昌建的世界在冰岛的语音海关按下了静止键
    李郁葱
  • 《语音识别》教学案例
    设计意图：相比键盘输入，语音输入法的快捷会给学生留下深刻的印象，从而促使学生积极体验语音输入法。同时，语音输入正确率的问题无法规避，教师借助展示适时进行德育引导。
    杨凯
  • 语音演变与专名音译
    在语音演变中，有些演变是说者启动的，也有一些演变由听者启动。
    张慧丽　黄颖清　赵宸
  • “樂”字的语音演变
    对于入声演化为舒声的原因，贺巍在《汉语官话方言入声消失的成因》[11]中认为北方官话的语音构造中有舒声的空位，入声消失后正好可以补齐。
    徐志敏
  • 藏在语音里的温暖
    我拿起手机一看，是我的好朋友，我还没来得及看完他发来的内容，就收到了他的语音来电，这可把我吓得一机灵，心跳声不停地在我耳边回响。我接通了电话，惊慌之中我听见他焦急的话语：“喂，你怎么了？
    刘佳琪
  • 延吉方言语音特点
    11、延吉方言中有一些字与普通话的四呼不同，如下示例（“—”前为普通话读音，“—”后为延吉方言读音）：三、延边话的语音特点中古音演变到今延吉方言，其演变规律与普通话相似
    朱莹
  • “语音身份”与“语音秩序”：ElevenLabs引发的数字声音景观重构及其风险
    ”涉及语音技术的应用、语音数据的管理和隐私保护等。
    韩晓晔
  • 语音温湿度提醒仪
    教学反思通过设计制作语音温湿度提醒仪，学生了解了TTS技术，简要认识了语音合成与温湿度传感器的工作原理。
    康留元
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