• 韩国汉语教学现状
    本文系天津市哲学与社会科学规划项目“慕课在对外汉语教学中的应用与建设研究”阶段性研究成果,项目编号:TJZW17-007。
    孔艳
  • 应用语言学在对外汉语教学中的应用探析
    综上可知,《对外汉语教学学科理论研究》一书为对外汉语教学提供了重要的理论支撑和方法指导,为对外汉语教学与应用语言学的交流互动搭建了桥梁,为该领域与其他应用语言学分支及其他相关领域的对话开辟了渠道
    苏加宁
  • 现代教育技术对国际汉语教学的影响研究
    综上所述,该书作为中文电化教学理论与实践研究成果的汇总,探讨了现代教育技术对国际汉语教学所产生的各方面影响,分析了各类教育技术应用到对外汉语教学中的实践路径,形成了技术与教学结合的思考
  • 跨文化交际视角下的汉语教学模式创新
    2 跨文化汉语教学模式的优势与实施策略2.1 培养学生跨文化交际能力的优势跨文化汉语教学模式相较于传统的汉语教学模式,更加注重培养学生的跨文化交际能力
    张瀚文
  • 新疆少数民族成人汉语教学类型研究
    汉语教学的目标要与之前普通话教学的目标区别开来,坚持实事求是,实现汉语教学的价值。
    阿依加玛丽·艾合麦提
  • 新媒体视域下高校对外汉语教学发展的策略探究
    此外,新媒体的应用还使高校对外汉语教学开始新一轮的转型,并在一定程度上促使相关学者和教师加强新媒体在高校对外汉语教学中的应用研究,以通过多种教学方法提高高校对外汉语教学的教育成效。
    郭帆 耿怡然 黄茵兰 冯颖妍
  • 日本大学汉语教学现状
    总而言之,当下的努力目标是优化日本大学对外汉语教学模式,构建高效课堂,实现汉语教学与传承中华传统文化的有机融合,从而为中日文化交流与合作提供更加广阔的平台。
    沈馨
  • 浅谈汉语教学及其在俄罗斯的传播
    若想使汉语教学取得更大的进展,就必须在汉语教学中融入对中国文化的阐述,树立跨文化意识,创新并推出更多文化互动形式,这样可以推动汉语向国际化发展。
    张璐瑶
  • 关于《国际中文教师专业能力标准》运用和发展的几点思考
    与对外汉语教学第一阶段不同,汉语国际教育阶段主要是面向海外市场和非学历汉语学习者,即让汉语教学走向世界。
    张新生
  • 对外汉语线上教学平台发展需求的调查分析
    线上汉语教学仍然还有很大的发展进步空间。
    任玥洁
  • 基于人才培养的对外汉语教学研究
    第四章重点研究了对外汉语教学设计的内涵与意义、最优化思想、构成要素和设计模式,为对外汉语教学的教案编写提供了系统而完整的思路。第五章集中讲解了几种语言教学的基本方法,如听说法、交际法、全身反应法等。
  • 基于教师视角的汉语课堂教学评价研究可视化分析
    因此,从2004年开始对汉语教学的研究如火如荼地展开。但从发展来看,“汉语教学评价”这一主题的研究并未呈现快速增长的趋势。
    张欣
  • 基于优秀传统文化的对外汉语教学创新研究
    组织多样化的课堂教学、开展丰富的实践活动、设计完善的课程教材等,都是从客观层面加强对外汉语教学,而客观改进的前提必然是强化对外汉语教学主体,因为其在对外汉语教学中占据着不可替代的地位,对提升留学生语言能力具有良好的促进作用
    刘永康 张红生
  • 论民间故事在对外汉语教学中的运用
    在当下语言教学和文化教学并重的对外汉语教学中,民间故事与对外汉语教学的结合具有内在合理性。
    高艳芳
  • 浅谈拉美西语地区汉语教学现状
    ,国内开设汉语教学相关专业大学屈指可数。
    杨晓颖 李诺玮 李嫣
  • 高校对外汉语教学中多媒体技术运用探讨
    ,应该要把握多媒体技术应用对外汉语教学的可行性,在具体的高校对外汉语教学中,要积极的提高对外汉语教学的认识,增强多媒体技术的应用质量;增加资金和人力物力投入;做好教学队伍的培养;强化组织设置,增强对多媒体技术应用的探索
    刘雅丽
  • 互动型线上汉语教学实践平台的建设与思考
    3.2 以网络汉语教学平台推动地域文化的传承与创新随着中国国际影响力的逐渐提升,以国际汉语教学为载体,以线上汉语教学平台为媒介,研究地域文化的国际推广,既能培养学生跨文化交际能力和文化创造力
    陈丽媛
  • “一带一路”视野下东南亚国家 汉语教学现状分析
    其次,汉语教育机构可以借鉴国内外先进的汉语教学经验,吸收优秀的教学资源和教学方法,提高汉语教学效率和水平。
    罗晨瑞雪 赵启君 杨智敏
  • 少数民族地区汉语教学存在的问题及对策摭探
    ,只是一味地、按部就班地接受学校的安排,把汉语教学当成任务,没有感受到汉语教学的快乐,导致汉语课堂教学效果不好,教学效率不高。
    王洪佳
  • 运用微格教学赋能提质对外汉语教学评价
    ,提升对外汉语教学评价的科学性和有效性。
    陆华 李业才
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