• 系统功能语法的隐性语法本质
    ，说明系统功能语法的隐性语法本质，并以语气系统为例谈及一点对汉语系统功能语法研究的启示。
    王品
  • 语法课
    祖母坐在阳台上，空荡荡地望天几只麻雀停在电线上，像无数个音符挂在琴弦上，与茶几上的玻璃杯相遇倒影歪斜在日光中。困意随着温度上升拉响汽笛般的暴力。乌云压近你眼睛显得迟钝，看不见成吨的灰色和围栏外狗尾草的晃动。闪电早于雷声穿行在静谧的喘息中，仅剩一只麻雀与祖母为伴，它在屋檐下寻找平衡如同一件巨大的容器，盛满被雨水浸湿的羽毛
    黄明洋
  • 从语法知识到语法意识
    该书从作者讲授语法课的故事开始，到论述为什么要学习语法，提出语法意识比语法更有用、更重要这一观点，使读者对语法学习和语法教学有一个崭新的认识。
  • 语法填空
    阅读下面短文， 在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
  • 融情语法
    融情语法，将情境活动融入语法教学中，就需要教师根据语法知识内容与学生的实际生活，不断创设合理真实的情境，让学生在情境任务中习得、归纳、运用，最终转化为自己的语言能力。
    韩璐
  • “所” 字语法意义补证及语法化
    “所”语法化的过程体现了汉语实词虚化过程中语法形式和意义相结合，虚词配价能力的减弱以及句法结构的重新分析，这些都是汉语语法研究应该重视的问题，并希望以此为其他实词的语法分析提供参考。
    刘玉敏
  • 淡化语法背景下汉语语法教学的新探索
    在当前中考淡化语法知识的背景下，我们要认清淡化不是放弃，语法知识仍然是语文学习的重点内容，在学生普遍受到淡化语法知识影响而弱化语法学习时，笔者依然相信，语法知识非常重要，语法教学不能放松，教他千遍也不厌倦
    程蕾
  • 生成语法和构式语法互洽之可能
    本文以近期流传的两个网络方言段子中的反义歧义句为切入口，先后从转换生成语法和构式语法两个不同角度进行尝试性、实验性例析。
    侯国金 徐玲玲
  • 语法填空原创练习
    （一）Scientists have looked at both human comfort and the cost-benefit analysis of using fans and air conditioning（AC）and discovered ways to stay cool and still     61     （significant）reduce greenhouse gas emissions.According to the International Energy Agency， air conditioning and electric fans account for a     62     （five）of g
    周尧
  • 语法填空专题特训
    Task 1Today， much of the worlds ocean is still a mystery. Only 5 percent of it 1.                     （explore） so far. In fact， we know more about some areas&nbs
  • 语法填空专练
    Passage 1Tian Sheng is an inheritor （继承人） of the Jiaonan New Year painting， a city-level intangible cultural heritage item from Qingdao in East China’s Shandong Province. He was pleased to 1 （surround） by young visitors who were admiring his attractive creations at an 2 （exhibit）.“In recent years， we have included some of the unique elements from the Jiaonan New Year painting into
  • 刍议汉语语法对英语语法教学的负迁移
    （一）语法对比汉语和英语语法的对比需从语法形式着手，充分关注两者语法的形式。首先，英语语法形式集中体现在词汇形式的变化层面，汉语对词汇没有严格的说明和变化。
    姬伟
  • 语法填空专项训练
    （一）the puxian opera was performed on the stage of china media group's 2023 spring festival gala（春晚），61 marks the first time that this opera style has taken the stage of the spring festival gala，bringing the long-lasting art form to a 62 （globe） audience．the puxian opera has a long history and can date back to the tang and song 63 （dynasty） in fujian province.the opera was later popula
    周尧
  • 丰富情境，灵动语法
    英语教师只有在真实、生动的情境中渗透语法教学，才能保障学生学科核心素养的发展。在轻松、愉快的教学氛围中，通过师生互动让学生理解语法知识并运用到生活中去，实现将语法知识在语言实际交流中的应用。
    王兰
  • 潍坊方言中“唅”的语法功能及语法化路径
    同时，“唅”已经具备语气词的本质特征，但它仍处于一个连续渐变的语法化过程中[5]（P20）。换言之，“唅”作为语气词的语法化过程尚未完全结束，仍在继续进行。
    栾芳诺
  • 游戏碰撞　快乐语法
    因此，在进行以游戏为载体的语法教学时，教师必须先确保语法知识的准确传授，通过详尽、清晰的讲解，使学生对目标语法有充分的认识和理解。
    章思静
  • 大地上的语法
    麦田里的野菜一株野菜在麦苗中间，犹如一个词组违反了语法。这孤独的害群之马，一出生即被过继给小麦。生来是野种。麦田的逆子。
    王冷阳
  • 风的语法(组诗)
    究竟会给予你怎样不同的保护一座身体的花园，另一座身体的花园都有各自季节之外的灵能让你静默的，必定是某种相同的绝境窗外，风的语法
    字童
  • 母亲的语法课
    指导老师李鸣她总在清晨六点把动词煎成荷包蛋，名词是书包侧袋削好的苹果，形容词则反复熨烫，直到校服领口长出毛茸茸的静默。橡皮擦在作业本上跳圆舞曲时，她的叹息比铅笔屑更轻，所有疑问句都在阳台，被月光漂成陈述句的纯白。当我学会用破折号奔跑，她的逗号在菜篮里越积越深。直到某天发现，藏进毛线团的银发比顿号更短。现在，我的诗句长出锋利的韵脚，而她的手掌依然摊开着，像两片永远不会合拢的括号，等所有迷路的偏旁回家。
    刘海航
  • 如何学习语法
    书里的语法都是对的，当你阅读时，会在整个句子的上下文中学到语法。你也可以做影子练习，在做影子练习的时候，也在练习对的语法。你会自然学会，不需要努力记住任何东西，只用照抄语法正确的句子。
    苗淑华
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