• “通信理论”全英文研究生课程建设与实践
    此结构不仅适用于“通信理论”课程，对于理工科具有明确结构与逻辑的全英文专业课程，均可根据课程内容对体系进行调整并使用，为提高课程质量、提升研究生培养质量提供坚实基础。
    何彦霄 何雪丰 向南
  • 电子技术在通信工程中的应用探析
    信号与系统理论、模拟与数字信号处理以及通信理论与编码技术是电子技术在通信工程中的基础理论。
    贾凤勤
  • “通信原理”融入混沌线上教学模式研究
    线上混沌机理侧重学生自主学习，以视频、资料、直播、线上互动等方式为主，包括所有章节的通信理论案例，部分难度较小章节的分立式案例，以及参照示范性、应用性案例和其他综合性案例等。
    张洋 芮国胜 毛忠阳 刘锡国 田文飚
  • 大频率动态微弱MPAK信号高精度测频算法
    为此，大频率动态、低信噪比条件下的ＭＰＳＫ信号高精度测量问题，已成为目前无线通信理论与技术的研究热点［７９］。
    金磊　曾富华　蒋友邦　王媛
  • 1+X证书制度下高职通信原理课程教学改革探索
    有些通信理论中用到的数学知识超过了高职生的接受范围，如功率谱的计算、通信系统的抗噪声性能分析、香农公式的理论推导等。
    蔡卫平 马永军
  • 研究生“通信原理”课程教学改革与实践
    通信技术理论发展史部分，课程以时间为轴，以麦克斯韦、马可尼、奈奎斯特、香农、维特比等关键人物的关键事件为节点，回顾通信理论和技术的革命性发展演进历程，激发研究生投身通信研究事业的热情
    康家方 毛忠阳 王海鹏
  • 《通信原理》应用型教材建设的思考与实践
    通信理论和技术应用应该是相互依存的，这样可以让学生在深入理解通信原理的同时，掌握应用于实际通信系统设计中的技术知识和工程实践。
    何鹏 汪洋 蔡睿妍
  • 让人类通信史跳出藩篱
    当下世界各国的通信技术都发展得挺红火，但通信界内，无论是学术界还是产业界，却都产生了一种悲观的思想，即认为香农信道容量危机已经逼近，摩尔定律正在失效，也就是说数字存储容量的增长速度已经达不到摩尔定律的预期，通信的发展很快就要到达顶峰，通信理论和技术也没什么发展空间了
    张文静
  • 人工智能精彩大戏 还缺完备的基础理论
    二者的差别在于，从信息革命开始，信息的三大理论就已经建立，即图灵机理论（1936）、香农的通信理论（1948）、维纳的控制论（1948）。
    张钹
  • 课堂教学改革背景下无线通信课程引导式教学创新与实践
    这种实践经验不仅可以增强学生的无线通信理论与实践相结合的能力，还有助于顺利地步入职业领域。
    周晓 王成优 王小利 李光明 张亮
  • 6G：下一代无线移动通信是什么样？
    除此之外，为了实现上述目标，在太赫兹通信理论、可见光通信技术、新频谱通信技术、信号采样机制、信道编码与调和机制等方面，都必须取得相应的发展和突破。
    索何夫
  • ChatGPT辅助“通信系统仿真”课程教学探索
    由于该课程涉及的通信理论较为抽象，要求学生具备良好的理解能力和实践能力，许多学生可能难以应对。
    孙强 尤梦凡 黄勋
  • GMDSS理论课程线上线下混合式教学方法研究
    1.2 通信理论与实际设备操作存在脱节GMDSS理论课程中涉及地面通信设备和卫星通信设备原理，知识抽象，学生往往会觉得内容晦涩难懂。
    刘渐道 关巍 肖方兵 蔡珊珊
  • 永不褪色的橄榄绿
    不分白天黑夜，我反复背记电话号码、练习专业技能、学习通信理论，3个多月的通信集训、90多个日日夜夜，一次次通宵达旦地摸爬滚打、反复淬炼，我的军事技术、身体素质、专业技能都得到质的提升，我在全师通信比武中荣获
    赵岳平
  • 基于理论实践与项目创新的物联网通信实验教学改革
    物联网通信理论实践项目主要涉及对物联网通信技术基本理论和算法的实践验证。这类实验项目可以通过虚拟实验平台或模拟器进行实验。
    徐芳芳
  • 量子通信在军事通信领域的应用前景研究
    3军事量子通信的应用前景量子通信理论一经提出，就被世界各国认定在军事通信领域有广阔的应用前景。
    李冲霄
  • 5G背景下移动通信技术课程改革研究
    1.利用各级各类4G、5G竞赛，拉动课程的4G、5G技术教学积极参加各级各类竞赛，赛项涉及移动通信理论、移动通信全网建设、移动通信基站建设、移动通信网络优化，采用的设备既包含现网在用的移动通信设备
    杜玉红
  • 通信工程专业移动通信课程教学改革探索*
    引入5G和下一代通信网络相关技术、标准专利与项目工程案例的相关内容，并对教学方式进行大胆改革，应用思维导图Mind-Map将复杂的移动通信知识可视化、图像化，同时利用短视频的形式，图文并茂地呈现各项经典通信理论和对应
    温鹏伟 杨蕾 柴旭朝 李召 张利民
  • 3个三融合课堂教学新生态教学创新方式探索
    在课堂教学中，只有一部分基础知识扎实，对通信理论表现出兴趣的学生在认真听课，积极参与课堂活动，其他学生在做与课堂无关的事情，如图1所示为学生课堂表现情况。
    齐国红
  • 面向语义通信的信道知识库构建与信道处理研究综述
    然而，经典信息论指导下的通信技术已经逐渐逼近通信理论极限，例如，信源编码技术已经逼近信源熵／ 率失真函数以及信道编码技术已经逼近信道容量。
    陈建侨 马楠 许晓东 张平
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