• 我的幼儿教育与《幼儿教育》
    可以说，我在阅读《幼儿教育·教育科学》每一篇文章的过程中，成了一名深度融入我国幼儿教育群体的幼儿教育研究者。
    鄢超云
  • 创新幼儿教育理念 促进幼儿教育发展
    通过对创新幼儿教育理念的深入研究，更好地理解其内涵和实践应用，为推动幼儿教育的发展提供有益的启示。希望在共同努力下，创新教育理念能够成为幼儿教育的主流，为幼儿带来更丰富、有趣且有意义的学习体验。
    辛建丽
  • 创新幼儿教育理念，促进幼儿教育发展
    [3]丁素华.创新幼儿教育理念促进幼儿教育发展[J].新智慧，2019（01）.
    唐培兰
  • 新时期幼儿教育管理所存在的问题及建议
    幼儿教育关于孩子的成长和发展，日后也会和一个国家的发展直接挂钩，幼儿教育的重要性不必赘述，新时期人们对幼儿教育的重视程度已经非常高，对于现阶段幼儿教育存在的问题我们要找到适当的方法进行解决，在不断发现问题和解决问题的过程中
    王芳
  • 关于应对农村幼儿园小学化现象教学策略的研究
    相关部门要提升对幼儿教育教学活动的重视，结合现阶段幼儿教育教学活动及农村幼儿园小学化现象的实际情况，在幼儿教育财政的支出方面做出调整和优化，为农村幼儿教育提供个更多有利条件，使幼儿教育教学活动能够顺利、
    李红霞
  • 谈中华传统文化在幼儿教育中的重要作用
    ，过于强调考试、评比等关于传统文化的教育方式对于幼儿教育来说太过死板，不适应幼儿教育的特点，反而会使得幼儿教育陷入不想接受传统文化教育中。
    王洁玲
  • “互联网+”背景下幼儿园教育信息化创新应用
    “互联网+幼儿教育”的模式实践，从而促进幼儿教育信息化与实际教育教学的磨合，最终突出幼儿教育信息化的创新性与实际应用性。
    完玛吉
  • 幼儿教育小学化倾向的表现原因及解决对策
    游戏教学是幼儿教育中的主要方式，教师在教学过程中，要注重以幼儿教学为主，参照游戏教学，强化幼儿教育的趣味性，吸引幼儿的注意，既能提高教学的有效性，又可以避免幼儿教育小学化倾向。
    何侃
  • 幼儿教育理念促进幼儿教育发展的策略探析
    （四）遵循“回归自然”理念，丰富幼儿教育活动自然资源是幼儿教育中的宝贵素材，可以拓宽幼儿视野，让幼儿近距离接触大自然，提高其综合能力。
    董发贵
  • 全球幼教人才培养：政府与高校协同推进
    其中与幼儿教育相关的“人类发展和教育”子项目旨在帮助学生深入了解幼儿教育的理论和实践以及社会文化和政治背景，课程内容涵盖幼儿教育的基本原理、研究方法，以及如何在幼儿教育领域开展有效的教学和管理等。
    刘煜
  • 幼教小学化之谬
    四、幼儿教育小学化的应对策略第一，幼儿教育机构坚持正确的价值取向，加强职业道德培训，防止幼儿教育小学化。
    刘玮
  • 感恩《幼儿教育》的学术滋养与陪伴
    基于和《幼儿教育》主编及数位编辑长期持续的专业思维碰撞，我在《幼儿教育·教育科学》上多次发表相关研究成果，也有了更多展示专业研究的机会。
    王海英
  • 关于农村幼儿教育“去小学化”的实践与思考
    因此，要真正实现农村幼儿教育的“去小学化”，一方面，应当从家校合作入手，将幼儿家长作为优化幼儿教育的突破口。
    李小华
  • 新课程改革下幼儿教育的新方法
    新课改下幼儿教育的新方法新课程改革背景下，对于幼儿教育提出来更高的要求，同时，我们也发现，幼儿教育呈现一种小学化的错误倾向，这是十分不利于幼儿发展的。
    白倩
  • 以工匠精神为引领的技工院校幼儿教育专业学生职业素养培养研究
    技工院校应将一切可利用的条件充分利用起来，为幼儿教育专业的学生提供竞技交流的平台，以此展示幼儿教育专业学生的职业素养，对其岗位综合能力进行检验，这样做也有利于促进技工院校幼儿教育专业的建设，为幼儿教育专业人才的有效培养奠定基础
    曹丽君
  • 简析幼儿教育中情境游戏的应用策略
    不利于幼儿自身意见和想法的表达，导致幼儿教育的效率较低。
    韩晓红
  • 公平视野下的农村幼儿教育发展弱势及其归因
    城市经济的快速发展以及自身的优先发展地位导致农村在经济发展上处于一种劣势地位，没有足够的资金对幼儿教育发展提供支持。这是造成农村幼儿教育机会难以平等的根源。
    李娴娟
  • 农村幼儿教育的现存问题及改进策略
    幼儿教育是我国教育体系的基础部分，提高农村幼儿教育办学条件是缩小城乡教育差异的重点之一。要想实现农村幼儿教育大发展，必须要呼吁全社会都关注农村幼儿教育，加大对农村幼儿教育的支持。
    田晓霞 高俊辉
  • 浅析如何在幼儿教育中传承红色基因
    但从当前我国各地的幼儿教育来看，在幼儿教育中传承红色基因的实际运用并不乐观，存在的主要问题是很多幼儿教师对在幼儿教育中传承红色基因的重视程度不够，且其教育方式也过于简单粗暴，导致其教育效果并不理想。
    侯娜娜
  • 幼儿教育小学化倾向的表现及解决对策
    一方面，幼儿园教师应该全面贯彻与执行各地方教育部门颁布的幼儿教育指导文件，将其作为幼儿园教育的导向之一，另一方面，幼儿监护人也应该积极参与幼儿教育，认识到幼儿教育小学化倾向的危害。
    傅玉晶
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