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【摘要】幼儿天生就是好动的，幼儿教育的一切都要以释放幼儿的天性为主导。然而农村的幼儿教育过早地关注识字、算术等文化教育，而忽略了对幼儿良好行为习惯、求知兴趣、探究方法等的培养，这从根本上违背了儿童的认知特点及发展规律，不利于幼儿的身心健康成长。基于此，本文从幼儿教育模式改革创新、提升幼儿教师专业化发展、加强家园共育三方面来讨论农村幼儿教育“去小学化”的问题。（剩余3438字）
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关于农村幼儿教育“去小学化”的实践与思考
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