• 想象奇特的哲理诗
    六年级上册第四篇课文《花之歌》，是纪伯伦创作的一首充满哲理的散文诗，全诗以第一人称，用奇特的想象，表达了自己积极向上和追求光明的态度。你能运用奇特的想象，来写一写其他事物吗？如果还能从中领悟出一些哲理就更棒了！
    刘盼
  • 一篇高尚的“饮酒”哲理诗
    摘   要：对李白《月下独酌》之二，不能仅以“政治失意”“心情苦闷”“借酒浇愁”来解读，而要看到作者在“纵酒”外衣下达成“通神悟道”的真相，即以放浪形骸为表，彰显超越名教和万物的高尚情操。关键词：愁;三才皇;大道;通神达仙大唐诗仙李白有《月下独酌》四首，作于唐玄宗天宝三载（公元744年）。当时李白在
    舒大刚
  • 再谈“诗与思”
    我相信会有一种哲理诗，能够勘破诗与思的迷雾，就像赫尔曼·布洛赫强调的，“发现惟有小说才能发现的东西，乃是小说唯一的存在理由”。一首真正的哲理诗，应该是能发现专属于诗的智慧，而且必
    阿剑
  • 学段要求下的哲理诗教学策略
    总之，在哲理诗教学中，教师需要循序渐进地引导学生领会诗歌蕴含的哲理，为学生后续进一步学习哲理诗打好基础。
    刘娟娟
  • 反复递进阅读：打通物与理的关系
    这是一首哲理诗，苏轼用浅显形象的语言传达思想，意在启迪我们：看问题的角度不同，认识难免会有片面性；要认识事物的本质，必须摆脱主观成见，才能避免所谓的“当局者迷，旁观者清”。
    张军
  • 一首写在墙壁上的哲理诗
    豆苗儿们，我们都知道，在墙壁上乱写乱画是一种非常不文明的行为。可是在古代，经常有人专门在墙壁上写诗，人们给这类诗起了一个名字——题壁诗。也许你会问，古代诗人为什么喜欢把诗写在墙壁上呀？其实，这也算是“公开发表”的一种形式。你想啊，写在墙壁上的诗，是不是更容易被来来往往的人看到，更有利于流传呀？题壁诗
    刘建华
  • 铸造高效桥梁，教学哲理诗歌
    哲理诗是我国古典诗词的重要组成部分，也是我国优秀传统文化中的文学瑰宝。
    孔娟
  • 过来事怕从头想
    当代学者古石指出，禅意诗在禅意的表达上，更注重的是呈现，这种呈现是一种直接、直观的细节呈现；而哲理诗在哲理的表达上，更注重的是表现，着重反映作者对社会生活“刹那间”富有诗情的内心体验和主观感受，带有较强的经验认知和主体意识
    王充闾
  • 任务驱动，让学习真实发生
    教学中，教者把多首哲理诗汇集在一起，不仅增加了单位时间内的阅读量，还有利于促进学生传统文化的积淀，照亮他们的精神世界，助力培养学生的思辨能力，提升他们的语文综合素养。
    丁艳
  • 选堂哲理诗思理简论
    饶宗颐平生行迈极广，这类哲理诗亦多创作于行旅之中，是其亲身经历的体思感发。
    常娜娜
  • 唐代不同类型诗中的转喻分析
    因此，也可以看出转喻对于哲理诗的构建有着必不可少的重要作用。
    魏一鸣
  • 小学语文古诗词教学中传统文化的传承
    教师可为学生提供富裕且充足的自主诵读时空条件，让学生学会结合注释“［题］书写，题写；［西林］西林寺，在西庐山脚下；［缘］因为”读懂诗题“题西林壁”的含义，初步理解古诗的大意，为其有感情地朗诵诗歌、深刻感知哲理诗内涵
    韦韬
  • 星星
    总以为星星就是宝石晶莹，透亮，没有纤瑕飞上星星的人知道那儿有灰尘、石渣和地球上一样复杂读有所悟 这是一首哲理诗
    雷抒雁
  • 穷理尽性， 放言遣辞
    邵雍的哲理诗可依其内容分为三类，即以《观物吟》《观事吟》为代表的说理诗、以《推诚吟》为代表的性理诗以及《大易吟》为代表的易理诗。笔者将以此来剖析邵雍哲理诗的创作。
    苏翀
  • 2024年高考作文预测（二）
    鉴赏一首哲理诗，关键在于能够精准地把握诗歌所传达出来的哲理。这是立意的前提，也是写作的关键。不难发现，本诗中，“春水”的意象非常关键。
    刘补明 杨加宾
  • 小学沉浸式古诗词群文阅读的教学策略
    然后，教师再出示相似的哲理诗，利用群文阅读帮助学生进一步理解、感受哲理诗的深刻内涵，使学生对哲理诗的思想情感理解得更
    赵苏惠
  • 怎么教小孩子读中国诗词？
    而陶渊明不是这样，陶渊明是结合了自己的人生体会，有一分诗意的感情，他的哲理诗，写得非常好。我们来看他的《饮酒》诗中的一首。栖栖失群鸟，日暮犹独飞。
    叶嘉莹
  • 本期主题： 古诗中的哲思
    这既是一首写景诗，又是一首哲理诗，它的哲理就蕴含在对庐山景色的描绘之中。之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。
    齐悦
  • 怎么教小孩子读中国诗词
    而陶渊明不是这样，陶渊明是结合了自己的人生体会，有一分诗意的感情，他的哲理诗，写得非常好。我们来看他的《饮酒诗》中的一首。栖栖失群鸟，日暮犹独飞。
    叶嘉莹
  • 百合
    这是一首关于美的哲理诗，诗人借助于自然界的事物和形象来表达他的哲理，并采用了拟人和对比的手法，使它显得更加生动和耐人寻味，而没有说教的色彩。
    ［英］布莱克
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