• 杜威的职业教育思想的启示
    为核心的世界。新信息技术革命正在蓬勃兴起,人们称之为“信息大爆炸时代”,这场新技术革命同时对世界各国的教育事业也提出了更为严峻的挑战,要求革新教育,积极开发人力资源,培养新形势所需的人才成为大势所趋。对高等职业教育发展,重要的环节是更新职业教育观念,通过多种有效形式,实行劳教有机联系,这似乎已经成为世界各国教育发展的大趋势。就这个层面而言,杜威的职业教育思想的重要意义必然会更加为世人所认识并加以重
    许令
  • 浅谈终身教育
    个别教学、程度学习等为终身教育提供了理论上的支持。 总之,终身教育是时代变革的需要,也是平衡教育内外矛盾的需要。 三.终身教育的意义 终身教育的教育价值观具有生动性和积极性,因此,它为世界各国的教育事业起到了“指明灯”的作用。可见,终身教育的意义重大。 (一)终身教育有利于教育思想与观念的变革 传统教育认为,一个人只要把接受学校教育就等于。接受了全部教育,参加工作之后,这些知识可以应用
    臧金霞 宗元勇
  • 健笔破旧蹊,鸿篇开新局
    、内容新颖的工具书,它的出版正适于时代的要求、满足广大教育工作者和人民群众的愿望,对促进我国女子教育工作有十分重要的价值和意义。拜读该辞典,发现有如下特点。 一、视角独到,独辟蹊径 当今世界各国的教育事业发展可谓如火如荼,各级各类教育工具书十分丰富,据王云五先生考证,世界最早的教育工具书是1865年问世的法国莱蒙主编的《公私教育辞典》;此后,英国于1985年出版的《国际教育百抖全书》(共10
    肖慎修 肖源锦 夏志玉
  • 对初中思想品德教学人性化设计的思考
    ,亲亲为大”,指人与人的相互亲爱和相互尊重。孔子被后人推崇为“圣人”,“至圣先师”,是由于他的教育思想和教育观念深入人心,体现中华民族根本的 教育观——“以人为本”,这种思想观念直接影响到世界各国的教育事业,堪称“人师之祖”“为人师表”的光辉典范。 政治教学要把学好知识、发展能力、转化情感有机结合起来,实行“教育—教学”一体化。注重学生分析问题和解决问题能力的培养,注重学生的思想教育和行为教
    陈晓东
  • 浅析我国高等教育管理存在的问题及其对策
    摘 要:随着市场经济的迅速发展,世界各国的教育事业也在不断地发展,尤其是高等教育方面,各国高校在高等教育管理上也各有自己的特色。中国自1977年恢复高考制度以来,高校在招生数量上日益激增,高校的数量也在不断地增多,那么在高校管理方面的问题则随之不断地涌现出来。本文就对外国主要国家高校教育管理经验进行分析的基础之上,根据从中所得到的启示,基于中国高等教育管理实际过程中所出现的问题进行探讨,对问题出
    赵秀月 李秀绒
  • 基于顶岗实习的师范生专业发展有效途径研究
    他说:“事怎样做就怎样学,怎样学就怎样做;不在做上下工夫,教故不成为教,学也不成为学。”[2] 3.建构主义理论。 建构主义是认知心理学派中的一个分支,是解释人类学习过程中的认知规律。对世界各国的教育事业影响重大。建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情景即社会文化背景下,在知识获得的过程中借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式而获得的。它认为教师是意义建
    王慧
  • 跨文化视域下教育传播的特点及路径
    金会已达557家,且这些基金会其资产大都在百万美元以上,这些基金会成为美国进行国际活动的重要渠道,推动美国文化在世界进行广泛传播。 基金会的重要任务之一就是传播知识和文化。其中,促进和推动世界各国的教育事业正是其要务,这种教育传播其实也是为传播美国文化而服务的。基金会的这种职能,有效促进了各国教育文化的交流,特别是美国先进文化的输出,即把西方的理性主义和科学方法进行有效输出,吸引人才到美国学习
    杨进红
  • 高中数学建构式教学设计的理论研究
    理论认为,学习者不应该在学习过程中被动的接受知识,而是积极主动地去获取知识. 在学习的过程中,是以学习者为中心,以培养和提高学习者对即将学习的内容的兴趣,帮助学习者形成一种批判型思维. 随着世界各国对教育事业重视度的加强,建构主义在现代教学中的应用越来越广泛,尤其是在数学教育领域中尤为突出. 本文所阐述的高中数学建构式教学设计,更适合于高中数学教学,丰富的设计形式和内容将建构主义教学观所强调的四
    陈文
  • 案例教学法在《政府预算与管理》课程中的应用
    是培育学生学习能力、创新能力和战略决策能力的最好方法,自1870年美国哈佛大学法学院院长兰德尔开创性地将案例引入法学教育以来,案例教学法很快被医学、商业、公共管理等学科广泛采用,并迅速传播到世界各国的教育事业中。20世纪八十年代初,案例教学法引入我国。目前,我国许多专业、许多课程也开展了案例教学,但在《政府预算与管理》课程中的应用却比较少,本文拟在这方面做些探讨。 一、《政府预算与管理》课
    陈庆海
  • 论非理性管理在高校管理中的作用
    随着高校管理理论和实践的不断发展,人们越来越感到理性管理的不足,亟待发掘管理中的非理性因素,以使高校管理更加完善。 一、高校非理性管理的必然性 随着社会生产和科学技术的飞速发展,世界各国的教育事业得到飞速发展,高校的数量大量增加,教育规模不断扩大,引起了人们对高校办学质量的广泛关注。为了保证办学质量和效益,理性管理开始在高校管理中流行。理性管理要求高校的教育教学和管理人员明确了解教育
    郝 娜
  • 教育集团发展模式和运行机制研究
    校联合办学的形式,也得到社会各界的普遍认可,是中国教育国际化探索中的成功实践。南洋教育集团正是顺应全球知识经济一体化大潮,抱着互相学习、共同提高的愿望,积极活跃于国际教育界。南洋不是作为一个国家或一种文化的代表,而是作为国际教育大家庭的一员,超越了文化的界限,以坦诚的精神来关注知识的发展和教育的进步,并以积极的态度,期待与世界各国的教育事业同仁,共同推进教育的国际化进程。 (责任编辑:王庆玲)
    万彭军 刘 缨 张义廉
  • 小学学生的核心素养培育与体系建构
    功能论的诠释,其认为核心素养是每个人都应具备的基础性素养,具有满足各个生活领域的需求并能带来很大的益处,且具有发展和维持的重要意义。其后该经济组织研究的项目成果为世界各国教育事业提供了很强大的指标依据,世界各国也纷纷开始对适合本国教育事业发展的初期核心素养模型进行了构建,并落实到了教育目标计划中。核心素养的基本理念在于对跨学科的强调性以及对综合能力培养,其主要的途径是在传统的教育理念上将核心素养作
    古泽林
  • 大数据时代的教育管理模式变革刍议
    其中的风险,为教育事业的大数据环境管理提供最基本的保障。 3 结束语 综上所述,大数据变革是目前提出的最新的教育事业发展目标,对于教育事业的治理有着广泛的覆盖面,教育事业大数据时代化发展对单位管理工作的改善,有着积极作用也有着明显的表现。首先,教育事业大数据时代在教育事业的整个经营管理中能够为教育事业的发展和环境保护起到决定性的作用。由于教育事业大数据时代化发展反映的是教育事业的整体情况,涉
    张莹
  • 发达国家成人教育对我国的启示
    质量 【中图分类号】G72 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)01(a)-0188-02 21世纪是世界各国教育事业蓬勃发展的世纪,以人为本,提高人的素质,开发人力资源已成为时代的最强音。终身学习、终身教育观念日益被世界各国普遍接受。我国自2001年12月15日正式成为世界贸易组织的一员以来,先进的教育思想和教育理念的引入,境外教育资本的涌入和现代教育技术的引
    纪连权
  • 翟志海代表:应进一步加大教育经费投入力度
    高国民素质、推动创新型国家和人才强国建设的基础。“然而,当前日益增长的教育需求与教育事业发展相对滞后的矛盾,仍然是我国教育事业发展的主要矛盾,教育经费不足仍然是教育事业发展的制约瓶颈。”对此,全国人大代表、精英集团董事长兼总裁翟志海建议,针对这一问题,有必要站在国家发展战略高度,进一步加大教育经费投入力度,为教育事业发展提供充足的资金来源。 在翟志海代表看来,未来5年乃至30年,科技竞争将成为
    郝杰
  • 让孩子成为幼儿园的主人
    的幼儿教育思想对世界各国幼儿教育事业产生了重要影响,其创立的幼儿教育模式也受到了许多国家的推崇。蒙氏教育在我国的传播过程中出现了许多问题,使得我们不得不冷静地分析和探讨如何合理借鉴蒙氏教育思想、如何使蒙氏教育中国化。本研究从有准备的环境、谦虚的“导师”、科学的教具、自由教育原则等四个方面来研究蒙台梭利教育思想,研究分析这些教育思想对我国学前教育发展的重要启示,以促进我国学前教育事业的发展。关键词:
    钱海娟
  • 发展我国藏区教育事业的新思路
    教育事业的发展和人力资源的开发,从而达到推动教育事业又好又快发展的目的,力争藏区教育事业更是一个新的台阶。 (二)坚持科学发展,进一步加强素质教育 伴随着素质教育的深入推进,给教育事业的发展造成了很大影响,现有的人才教育模式受到了前所未有的冲击,与此同时,也对藏区教育事业的发展提出了新的要求。面临着新的教育要求与任务,传统的藏区教育事业工作如何进行改革,以打造素质人才,是当前从事藏区教育事业
    泽仁汪堆
  • 论高等教育的实用性倾向
    次世界大战以来,世界各国高等教育事业都有了空前的发展和变化:高等教育已不再是少数社会特权阶层和智力精英的事业,在很大程度上变成了大众的、社会的和国家的事业。高等教育与个人、家庭、民族、种族、群体的利益,与国家的政治、经济、文化的发展,与国家的兴衰成败息息相关。高等教育在基本指导思想、教育目的与功能,教育组织与管理等方面,表现出了突出的实用性倾向。实用性倾向是第二次世界大战后世界各国高等教育的共性。
    谭宗宪
  • 广西壮族自治区各级教育经费分配结构问题的实证研究
    的研究数据来自2009-2013年广西教育事业统计报告和2009-2013年教育部、国家统计局、财政部关于全国教育经费执行情况统计报告。我整理出了2009-2013年广西壮族自治区各级学校生均预算内教育事业费支出情况,见下表: (二) 研究设计 1.描述性统计分析。使用SPSS20.0便可通过描述性统计分析计算出2009-2013年各级生均预算内教育事业费的极差、极大小值、均值和标准差,如下
    张宇 旷乾
  • 改革开放是教育发展的永恒动力
    力实现教育规模、质量、结构和效益的统一:着力统筹好教育事业的改革、发展和稳定,确保教育事业健康运行。 ——继续深化教育改革,要紧紧抓住开放这一关键点。进一步拓展教育对外开放的深度和广度。开放也是改革,只有对内改革和对外开放同时兼容,充分利用好国内国外的教育资源,江西的教育事业才能更加兴旺发达。我们要积极参与教育国际化的进程,广泛借鉴并吸收世界各国先进科学文化教育成果和教育改革经验。要继续深化教育
    虞国庆
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