• 地球知识危机
    新世纪210年，地球突然收到了一条来自太空的讯息：“地球人，你们好。我们对你们进行了为期10年的观察，认为你们已无可救药，因此，我们决定在3日后接替你们，管理地球。”在这个信息传递飞速的时代，这封短讯不到一分钟就传到了每一个角落，引起了轩然大波。这是不是骗人的？是哪个综艺节目的噱头吗？地球要完蛋了吗？为什么说我们无可救药？该怎么拯救地球呢……人们问自己依赖已久的机器人：“地球要毁灭了，我们该怎么办？”机器
    董丰宁
  • 思虑与忧患—人类的未来在何方
    《地球知识危机》中没有具体人物，而是以全人类为主角和描述的对象。故事可以关乎人类命运，却也落到每一个人的生死存亡。
    艾天华
  • 探寻“人文地球”三千年历史
    文字让地球知识得以记录，并以书籍的形式流传并广泛传播开来。尽管早期的书籍大多已经遗失，但是书籍加速了人文地球知识在空间和时间上的流传，促进了知识的进步。
    张九辰
  • 《地球的力量科学绘本》
    填一填地球知识大揭秘小朋友，读完《地球是个运动员》，你能根据了解到的地球知识看图填一填吗？请你开动脑筋，填写地球介绍卡。
    季珍妮
  • 地理学科课程内容结构化的实践策略
    学生在每一次学习这些知识时，可以追溯上位概念，再回想在这个概念的统领下学习到的其他知识，与自己之前熟悉的知识产生联系，教师把认识地球作为一个学习单元讲授给学生，让学生掌握在高中阶段中关于地球的所有知识，在学到新的地球知识之后
    王诗梦 冯旭洋
  • 用行动守护地球
    老师们通过主题班会、描绘家园等形式，向学生普及地球知识。图为教师手持地球仪与学生们互动。黄春涛 摄影报道
  • 《我们的地球模型》教学中的思维型探究
    生：我们可以更加合理地使用各种材料、更加精确地表达地球知识、更加全面地表达地球信息……通过观察专业的模型，可以帮助学生获得更多、更精准的信息，拓宽他们的知识面。
    朱燕
  • 课程思政融入高一地理课程教学的思考与探索
    1.从地球知识中可挖掘的课程思政元素。（1）爱国主义思想教育。
    张俊辉 李思佳 关运玖 郑闽慧 寻世斌
  • “上天入海探地球”系列（全8册）
    本书以绘本的形式，用生动的图画和浅显易懂的语言，深入浅出地为孩子讲解课本里讲到的一些地球知识，比如地球是如何诞生的，地球的公转、自转，洋流、信风形成的奥秘，以及近年来地球的气候变化对人类生活环境的影响等
  • 人文地球三千年
    近100年来的飞速变革本书的最后一部分关注的时段虽短，却是人文地球知识日新月异发展的时期。
    刘超
  • 语文学习任务群视域下科普作品阅读课程设计与实施
    可见，通过“我知道的地球知识”“我的探究历程”“我的科学之梦”三个具有层递性、进阶性活动的开展，学生的视野得以拓展，精神得以发展，逐步成为知识、精神都具有完整性的“自主阅读者”。
    石群
  • 最熟悉和最陌生的地球
    中国科学院地质与地球物理研究所翟明国院士，作为国内外知名地球工作者，对于地球的历史有着深入研究和深刻见解，他认为有必要唤起大家对地球知识的渴望，因为了解地球后，就知道人类对于地球负有神圣的使命
    邱玥
  • 例谈在初中地理教学中学生思维能力的训练
    在学习“地球”知识的时候，因为空间想象能力不足，学生无法把握有关“地球知识”的全貌，只有用实体的、形象的教具，让学生充分地了解地球仪，从各个方位去看，去转，去画，然后他们心中才会有一个能转动的地球仪
    林明玉
  • 五版高中地理新教材体系结构对比研究
    课程标准中“地球知识”涉及内容及顺序为地球的宇宙环境、太阳对地球的影响、地球的圈层结构和演化过程。
    周慧 张杰 李栩 牟颖
  • 声音
    阿祖莱还宣布了为教科文组织提出的未来战略规划，包括教育、人类和地球、知识以及技术革命的道德框架四大问题。自2017年首次当选总干事以来，阿祖莱每年春节都通过中央电视台向中国人民以及海外华侨华人拜年。
  • 我给地球量“腰身”
    制作日晷仪，创意大爆发活动开始前，我们在高一年级的部分学生中开展了问卷调查，之后又分析数据，了解学生对地球知识的掌握程度，然后制订活动计划。
    邓江军 李嫒 古丽巴哈尔·阿布来克木
  • 加强科学教育 培养科学精神
    今年暑假前，省地勘局二一四地质队有限公司在运城格致中学开展了两场地质科普进校园活动，省地球物理化学勘察院有限公司联合陕西卫星遥感应用中心科技专家走进运城东康中学为学生上了一堂地球知识科普课，还有不少中小学生在暑假期间到运城航天公园参观了我国航天科技展览
    王天源
  • 高考地理试题对“宇宙中的地球”的考查
    【热点分析】从地理角度进行分析，该时政热点与“宇宙中的地球”知识关系紧密。
    贾亮亮
  • 《带上她的眼睛》续写教学设想
    （或见到沈静的遗体） 2.建立科幻场为避免学生的想象缺乏科学依据胡编乱造，有四方面的内容或问题需加强和探究：一是要学习地球知识，了解人类身体素质
    刘晓虹
  • 在地理教学中落实职业生涯规划教育的策略探析
    第一章“宇宙中的地球”知识要点与专业就业方向的对应关系如表2所示。
    庄惠彬
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