• 近五年我国德育研究热点问题述评
    德育领域的制度化建设由弱到强，表明德育研究得到了社会的支持和认可。德育研究共同体日益壮大，除成立全国德育学术委员会等专业学术组织外，还成立了多个专业的德育研究机构。
    姜渝
  • 大数据方法应用于德育研究的机遇与挑战
    ”现象，使德育研究庸俗化。
    韦芳
  • 语文课堂德育研究
    随着“立德树人”理念的逐步深化，德育的价值受到高度关注。在此背景下，新时代的教育不再囿于传授知识，而更强调学生的全面发展，尤其是对其道德品质、文化素养和社会责任感的培育。语文学科因其独特的人文性和丰富的教育资源，成为开展德育的重要途径。由郑巍、曹怿岚共同编著，上海教育出版社2021 年出版的《德润课堂—— 语文学科德育课堂教学实录》一书，聚焦语文课堂德育的具体实施，生动呈现了一线优秀教师如何在语文教学过程
  • 深入推进一体化德育研究，有效落实立德树人根本任务
    第二，更加突出一体化德育研究的系统思维。
    关国珍
  • 观点
    同时，德育研究科学化需要吸引德育实践者加入其中，也需要创新政策以便提供相应的有力支持。
  • 我国中小学情境德育研究的回眸与展望
    1 这些年来发表了不少情境德育研究论文，但整体水平良莠不齐，碎片化、浅层次的研究较多，多数论文缺乏深刻的学理探究，一些模糊的概念、移花接木的主张乃至西化的思维定式已成为情境德育研究不能承受之重。
    王灿明　余浩
  • 中小学德育改革与发展趋势探索
    就课程而言，我国中小学德育课程建设经历了探索期、重建期、转型期、深化期、提升期等阶段［11］，不同时期的德育课程发展体现出德育研究的进阶性特点，但也暴露出德育研究注重课程的片面性等弊端，需要扩展德育研究的领域范围
    高鑫 俞向军
  • 初中班主任德育研究
    【摘  要】初中阶段是学生身心发展的重要阶段，该阶段的学习生活对学生形成良好的道德品质产生着巨大影响。在素质教育的背景下，德育是学校推动学生全面发展的有效途径。班主任作为班级学生的管理者和引导者，应当引用科学高效的教育方式，落实好德育工作，帮助学生形成正确的思想价值观念。【关键词】初中生;德育;活动;文化中图分类号：G635.1      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2
    白传开
  • 基于立德树人的小学德育研究
    摘 要：小学生世界观、人生观和价值观的引导以及良好的品德教育，是家长、学校和社会广泛关注的内容。德育教师作为德育的核心，要发挥好自身在班级管理和德育中的作用，坚持立德树人的基本理念，在传授知识的同时，引导小学生思想、行为、品德和素质的全面良好发展，提升小学生的综合素质，帮助小学生塑造健全人格和良好品德。文章立足于小学德育教师角度，针对性讨论了提升德育质量的策略。关键词：立德树人；小学；教师；德育【中
    冯有坚
  • 基于校园足球活动的德育研究
    摘要校园足球活动有利于促进初中生的健康成长，教学中，教师应充分利用多种心理训练方式提升学生的专注力、配合度、意志力、团结度，锻炼学生的意志，帮助学生形成健全的人格。关键词初中生 校园足球 心理健康教育足球是世界第一大运动，深受青少年的喜爱。2009年，国家体育总局和教育部共同召开全国青少年校园足球工作会议，正式拉开了全国青少年校园足球活动的帷幕。对于初中生来说，校园足球活动有利于提高身体素质，调节精神和情
    李健
  • 音乐学科中的情感德育研究
    摘 要：中学音乐学科应该把情感德育贯穿、渗透到课堂教学的全过程中，促进学生的全面发展。音乐教育在情感德育教学中具有特殊性、独特性，是非常重要的教育手段。中学音乐学科情感德育具有人文、审美实践、创造等价值。本文结合中学音乐课堂教学内容分析，探讨如何在教学过程中实施情感德育。关键词：音乐学科;情感德育;价值《中国教育改革和发展纲要》指出：“教师应当把德育贯穿、渗透到教育教学全过程中，促进学生的全面发展。”
    钮玥
  • 强化弧光效应： 北京市一体化德育体系的构建与应用
    8.智库建设：组建代表性强的北京市一体化德育研究咨询专家库。借助专家资源，提升北京市一体化德育实践研究的理论水平。
    谢春风
  • 基于精准教学的小学德育研究
    德育即道德品质教育，包括社会道德教育、家庭道德教育和学校道德教育。党的十八大以来，立德树人成为新时代教育的根本任务。学校如何正确认识德育，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，深植爱国主义情感，增强民族自信心，遵纪守法、尊敬师长、文明礼貌、与人为善，是值得我们深入研究的重要课题。实践证明，在教学中融入精准教学理念，开展精准施教，坚持“学生本位”原则，是提高教学有效性的重要途径。一、何为精准教学精准
    朱家明
  • 基于立德树人的小学德育研究
    摘 要：立德树人教育是助力一个人健康成长的方式，德育的开展可以提升学生综合素质。因此，开展德育是新时代教育改革的要求，是对立德树人理念的践行。社会高速发展的今天，不良信息充实信息网络，学生在小学阶段的世界观、人生观和价值观尚未形成，对于不良信息的抵抗能力较差，因此在小学阶段开展德育是十分必要的。旨在针对德育树人理念展开的小学德育策略进行研究，以期可以对今后的小学德育提供参考。 关键词：立德树人;德育;
    火岭涛
  • 高中概率问题中的德育研究
    摘要：德育一体化要求不同学段的德育教学，必须要保持前后阶段连续性和可衔接性，不可间断.本文中从高中概率问题教学入手，在分析其理论基础和高中学生认知发展特点的条件之上，针对数学概率问题的教学，列举各种能够融入德育元素的概率问题，让学生能够从概率公式的教学中满足德育发展的要求.关键词：概率问题;德育元素;德育一体化1 概率问题中德育的理论基础德育一体化是指从小学开始不间断地向学生进行道德方面的熏陶、培养与教育
    王鹿雨
  • 智能时代的德育数字化研究：优势与局限
    因此，研究者要清醒地意识到德育数字化研究的限度，关键是要依托大数据和云计算技术形成德育研究的特殊问题域，创新研究方式与方法，推进学校德育变革，实现德育数字化研究的突破性进展。
    朱晓宏
  • 小学语文教材插图的德育研究
    【摘 要】插图作为教材的重要组成部分，承载着丰富的文化和情感，具有强大的视觉表达力，在多重信息的传递和情感共鸣上有着重要的作用。当前小学语文教学中教材插图的应用仍存在插图风格与教材文本联系不够紧密、插图表达与学生身心发展规律不符、插图利用与教师实际教学情境不合等问题。在此基础上，提出小学语文教学活用教材插图进行德育渗透的优化策略，即以图为基础，培养学生读图能力；以图为媒介，提高学生共情能力；以图为依
    吴晏颐 石乐乐 王嘉幸 朱以财
  • 美育视域下新时代高校德育研究
    摘  要：在立德树人中心任务的指引下，高校德育肩负培养“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”的重要使命。该文从中西方文化交融下的美育入手，分析美育与德育的耦合关系，剖析目前高校德育存在的系列问题，提出新时代高校德育工作可以从“立美育德”大框架入手，通过“内容立美”“形式立美”“师表立美”和“体制立美”的德育实施路径，实现“人格完善美”“社会和谐美”的德育终极目标。关键词：高校
    徐丽媛
  • 体育强国视域下高校体育德育研究
    摘  要：运用文献资料法、逻辑分析法等，基于体育强国背景研究高校体育“立德树人”的时代要求、根本任务、共荣共创。学校体育关系青少年健康成长，是建设体育强国的基础，立足爱国主义这一教育核心，传承体育报国红色基因，使青年学生把实现个人价值与体育强国建设紧密联系起来。提出体育是“立德树人”的育人工程，“立德树人”是高校体育助力“体育强国”建设的基础，“铸魂工程”助力体育强国目标的实现。关键词：立德树人
    王乐 刘莹 李辉
  • 新时代中小学隐性德育研究
    【摘要】新时代中小学生具有很强的独立思考能力和分析判断能力，也具有更强的文化认知、包容性以及开放、敢于尝试的思维方式，追求个性化、自由探索、注重情感交流等，这是多元化发展的必然结果，但同时也给学校的德育工作带来了挑战。因此，要多层次、全方位提高学生的思想道德素养。而隐性德育是不可缺失的重要内容，也是教育工作者的重点工作内容之一。因为隐性德育是以潜在的方式来影响学生的价值、态度、情感、兴趣、意志和信仰
    魏颜杰
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