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“三新”背景下初中科学教学中地理学习模式的创新与实践探索新媒体

摘要：随着教育理念的不断更新，教师不仅要传授科学知识，还要培养学生的创新思维和实践能力。“三新”背景下，一线初中学科教师需要探索新的教学模式，以适应现代教育的发展趋势。本文旨在研究如何构建互动式的课堂教学环境、运用信息技术提升学习效果，并加强实践与真实情境的结合，以实现更有效的地理学习模式，希望可以为初中科学教学的创新与实践提供新的思路和方法。关键词：初中科学教学；地理学习；创新与探索前言当前的教学

基于“课岗证赛”四位一体的护理专业育人模式探索与实践新媒体

摘要面对健康中国战略对护理人才职业素养与思政能力提出的新要求，本研究构建“课程筑基、岗位砺能、证书提质、竞赛强技”四位一体的育人体系，将社会主义核心价值观、生命伦理观、职业使命感等思政元素贯穿人才培养全过程。通过重构“基础护理+临床案例”的课程思政模块，打造“临床带教+思政导师”双导师岗位实践模式，建立“技能证书+思政素养”双维度评价体系，形成“竞赛育人+价值引领”的实践路径。该模式将课堂教学、岗位实践

跨学科主题学习背景下小学数学中高年级量感培养的实践模式探索新媒体

摘要：在跨学科主题学习成为教育新趋势的背景下，量感作为小学数学核心素养的重要组成部分，其培养模式亟待创新。本文聚焦中高年级学生，深入探讨跨学科主题学习与数学量感培养的融合路径。通过分析量感培养现状，提出构建跨学科主题学习情境、整合多元学科知识、设计实践性任务等实践模式，旨在提升学生量感水平，促进学生综合素养的全面发展，为小学数学教学提供新的思路与方法。关键词：跨学科主题学习；小学数学；中高年级；量感

中职平面设计教学“三教”改革：数字化赋能下的创新探索新媒体

摘要：职业教育领域中践行“三教”改革时，各行各业的人才培育框架应该清晰界定在培养过程中的核心目标，并对该学科的教育流程以及课程安排进行周密设计。在中职学院中，平面设计领域的教育必须把数字化的初级概念和视觉沟通设计的观点紧密融合起来，同时向该专业的学生们提供更广泛多样的教育历程。针对中职教育中平面设计领域，人才培育架构的革新应从多样化和实践应用的视角出发进行构建。关键词：中职平面设计教学；“三教”改革

基于AI 驱动的农产品上行与工业品下行双循环乡村绿色物流探索新媒体

摘要：在乡村振兴战略的背景下，物流的效率及绿色发展对连接城乡经济的农产品上行与工业品下行至关重要。随着 AI 技术的广泛普及及应用为解决乡村物流问题提供了新思路，有助于提升物流效率、降低成本、推动绿色物流在乡村的发展，促进经济可持续发展。关键词：AI 驱动；农产品上行；工业品下行；乡村绿色物流0 引言农产品上行能拓宽农民收入渠道，并通过市场化手段促使乡村产业结构优化；工业品下行有助于满足乡村居民日益增长的物

新课程理念视角下初中地理校本课程中的节气习俗探索与创意手工实践新媒体

摘要：本论文基于新课程理念，深入探究初中地理校本课程中融入节气习俗探索与创意手工实践的教育价值与实施路径。通过将二十四节气习俗与地理学科知识相结合，以创意手工为实践载体，旨在提升学生地理核心素养，增强传统文化认同感。论文阐述课程设计思路、具体实施策略，并对实践效果进行分析，为初中地理校本课程开发提供可借鉴的范例。关键词：新课程理念；初中地理；校本课程；节气习俗；创意手工 一、引言随着《义务教育地理课

家校共育在高中班主任德育教育中的应用策略探索新媒体

摘要：家校共育作为现代教育体系的重要组成部分，在高中德育教育中具有不可替代的价值。当前高中班主任德育工作面临理念滞后、方法单一、家校协同不足等挑战，而家校共育通过整合家庭与学校的教育资源，能够构建全方位、立体化的德育网络。本文从家校共育的理论基础出发，分析其在高中德育教育中的实践路径，提出以协同机制创新、沟通平台优化、德育内容拓展为核心的实践策略，并探讨保障机制，以期为高中德育工作提供理论参考与实践

关怀教育理念下乡村小学中年级语文“暖课堂”小组合作学习模式探索新媒体

摘要：在关怀教育理念的引领下，乡村小学中年级语文“暖课堂”小组合作学习模式的探索旨在构建以学生情感需求为核心的互动课堂。通过营造温暖、尊重、包容的学习氛围，激发学生学习兴趣，提升其语文核心素养。该模式强调小组合作、情感共融和自主探究，将关怀教育与语文教学深度融合。研究发现，小组合作能够促进学生之间的互助与交流，增强学习主体性，同时在“暖课堂”氛围中有效提升表达能力、阅读理解力与创造性思维。关键词：关

山水育人，思政铸魂：武当山与汉江“双载体”融入地理教学的路径探索新媒体

摘要：本研究以武当山和汉江两大地区地理资源为依托，以自然地理知识和课程思政深度整合为目标，探讨了“双载体”在地理教学中的实践路径。通过关注自然特征，融通人地观念，营造真实情境，统整资源项目化落实等策略促进地理核心素养的落地，增强学生的家国情怀和责任担当，为了实现“山水育人，思政铸魂等”的教学目标，我们需要构建一个既具有地域特色又具有教育价值的地理教学模式。关键词：武当山；汉江；课程思政；地理教学引言

双创时代下的高校网络与新媒体专业人才培养模式探索新媒体

摘要：本文立足"大众创业、万众创新"时代背景，针对当前高校网络与新媒体专业人才培养存在的课程体系滞后、实践平台匮乏、创新能力薄弱等问题，提出构建"三维联动"人才培养模式。通过分析双创教育内涵与新媒体产业需求的契合点，从课程体系重构、实践平台建设、双创生态融合三个维度展开论述，为应用型、复合型新媒体人才培养提供理论参考与实践路径。关键词：双创时代；高校网络；新媒体；人才培养；模式探索在数字经济蓬勃发展的当

思维导图与AR技术在幼儿园绘本教学中的应用与实践探索新媒体

摘要：在幼儿园绘本教学中，教师借助思维导图，与幼儿一同梳理故事情节，能帮助其更好地理解绘本内容。结合AR技术展示思维导图，能以可视化的方式呈现故事情节的发展脉络以及各个角色之间的关系，依据皮亚杰认知发展理论，这种教学方式可有效提升幼儿的认知能力，促进其逻辑思维的发展。教师在绘制思维导图的过程中，幼儿还可以参与其中，亲手绘制自己对故事的理解，进一步激发他们的学习动机与参与热情，极大地增强学习体验感。关键

非遗传承人培育与群众文化队伍建设的协同发展路径探索新媒体

摘要：随着全球化和现代化进程的加快，非物质文化遗产的保护与传承问题日益凸显。非遗的传承不仅仅依赖于遗产的保护，还需要有优秀的非遗传承人和基层文化队伍的支持。非遗传承人作为非遗项目传承的关键，承担着将传统技艺与文化精髓延续下去的责任。与此同时，群众文化队伍建设则是推动非遗保护和传承的基础力量。本文从非遗传承人培育和群众文化队伍建设的现状出发，探索二者协同发展的路径。通过对当前政策、资源和实践中的问题分

基于“生态农业 + 教育赋能 + 文化传承”的稻蟹共生可持续发展路径探索新媒体

摘要:随着农业现代化的推进，传统农业面临生态环境恶化和资源短缺的双重压力，亟需探索可持续发展路径。稻蟹共生作为一种生态农业模式，不仅有助于提高农田的生态效益，还能够通过教育赋能促进农民的可持续发展理念的提升，同时文化传承为此过程提供了深厚的精神动力和社会支持。本文通过分析“生态农业+教育赋能+文化传承”的稻蟹共生模式，探讨其在可持续发展中的应用与实践，旨在为推动农业与生态环境的和谐共生提供理论依据与实

中职院校“德技并修”一体化育人模式的路径重构与实证探索新媒体

摘要：本文系“构建中等职业学校‘德技并修’多元育人机制的实践研究”课题研究成果论文，论述了中职院校“德技并修”一体化育人模式的路径重构与实证探索，聚焦了当前中职院校育人过程中“学生缺乏明确的价值判断与职业认同”“德育低效”“教学分离”的热点问题，以武川县职业技术教育中心为“德技并修”一体化育人模式重构与实证为核心，总结了一系列实践策略。关键词：中职院校；“德技并修”；一体化育人模式；重构路径；实证探

游戏化教学法在小学一年级数学课堂的实践探索新媒体

摘要：小学一年级是儿童数学学习的启蒙阶段，学生的思维特点以形象直观为主，学习兴趣和情绪体验对其数学学习效果影响深远。传统的数学课堂多强调知识点的灌输和训练，忽视了学生学习兴趣与主体能动性的培养，导致部分学生在起始阶段产生畏难情绪，不利于数学素养的形成。游戏化教学法以“玩中学、学中玩”为核心理念，将游戏元素与数学知识相融合，能够有效调动学生的积极性和主动性，提升课堂参与度和学习效果。本文基于小学一年级

现代办公室管理中人力资源管理理论的融合运用实践探索新媒体

摘要：社会经济发展与企事业的发展息息相关，而人力资源管理是企事业单位关注的重点。为了提升现代办公室管理质量，需要融入先进的管理思想，其中人力资源管理理论在办公室管理中的运用显著提升了工作效率，为各项业务开展提供支持。文章从人力资源管理理论内涵入手，讨论现代办公室管理融合人力资源管理理论的意义，最后分析现代办公室管理中人力资源管理理论运用要点，希望对相关研究带来帮助。关键词：现代办公室管理；人力资源管

高职土木建筑专业“双主体多驱动四进阶”数字化人才培养模式探索新媒体

打开文本图片集作者简介：丘穗敏（1992.04—），女，广东广州人，助理，硕士，主要从事建筑工程技术专业教学及研究工作课题来源：广东工程职业技术学院2024年校级教改课题《建筑工程技术专业“双主体三进阶多驱动”的人才培养模式研究与实践—以广东工程职业技术学院为例》；清远市产教融合社科专项课题ZJCYJY202374《产教融合视角下高职土木建筑专业数字化人才培养模式探索》摘要：随着信息技术的迅猛发展和建筑行业数字化转型的加

新课程背景下数字化实验与高中化学项目式学习的融合路径探索新媒体

摘要：新课程改革背景下，高中化学教学着重于学科核心素养培养，数字化实验与项目式学习（PBL）结合给化学课堂创新带来新实践途径，数字化实验借助传感器技术和数据可视化方式，可精准记录实验过程，动态呈现化学变化的规律，项目式学习以真实问题为动力，推动学生自主探究与合作学习，二者结合优化了传统实验教学模式，同时提高了学生科学思维、信息素养和跨学科应用能力，这种融合手段可有效增强化学课堂的探究性、严谨性与创新性

基于项目化学习的小学高段数学与信息技术跨学科教研路径探索新媒体

摘要：在核心素养导向的教育改革背景下，跨学科融合成为小学高段数学教学创新的重要方向。本文以项目化学习为载体，聚焦小学高段数学与信息技术的跨学科教研路径探索，结合北师大版小学数学教材内容，从目标对齐、活动设计、评价落地三个维度，阐述如何借助信息技术工具支撑数学项目探究，培养学生的数据处理、逻辑推理与问题解决能力，为小学高段数学教师开展跨学科教研提供实践参考，助力实现“ 以研促教、以教提质” 的教研目标，

小学班主任协调“家-校-社”教育融合现存问题的实证研究与解决对策探索新媒体

本文系盐城市“十四五”规划课题《家庭教育和学校教育、社会教育有机融合研究》（课题编号：2021-DY-010）研究成果。摘要：在现代教育背景下，“家-校-社”教育融合被寄予厚望，旨在汇聚三方之力，为孩子打造优质成长环境。然而，现实推进中阻碍重重。家长、学校、社会常各自为政，难以形成协同效应，致使教育合力大打折扣。鉴于此，本文将聚焦于“家-校-社”教育融合这一关键教育议题，通过实证调研，深度剖析当下存在的各类问题，

可交互式参数化建模在户用光伏结构设计中的应用探索新媒体

摘要：随着“双碳”战略的持续推进，户用光伏系统在绿色建筑与分布式能源体系中扮演着日益重要的角色。传统光伏结构设计普遍依赖经验性判断与二维绘制，难以兼顾几何复杂性、能效优化与结构稳定性。可交互式参数化建模技术的出现，为光伏设计提供了新的思路与工具。本文立足于数字化建筑设计领域，探讨可交互式参数化建模在户用光伏结构设计中的应用路径与创新价值。研究首先分析了参数化建模的原理与其在光伏建筑设计中的适用逻辑，

“双减"背景下初中青年教师教学发展共同体的校本探索与实践新媒体

摘要：在“双减”政策的驱动下，当前，中小学校管理者面临的主要挑战在于如何高效地激发教师专业发展的内在驱动力，这不仅是为了促进教师个体的专业成长，更是为了确保学校整体能够迈向高质量、持久稳定的发展轨道。通过构建积极的激励机制和提供必要的支持，管理者可以促使教师自主提升专业素养，从而推动学校整体教育质量的提升和可持续发展。这一问题要求管理者重新审视并调整管理策略，确保教师能够积极主动地参与到专业发展中来

数字时代的阅读新体验：AI 技术优化小学语文阅读评价与反馈机制的探索新媒体

摘要：数字时代为小学语文阅读教育带来革新机遇，AI 技术凭借数据处理、智能分析等优势，成为优化阅读评价与反馈机制的重要支撑。传统小学语文阅读评价存在反馈滞后、评价维度单一、个性化不足等问题，难以适配学生差异化的阅读发展需求。本文以 AI 技术应用为核心，从时代价值、实践路径及保障策略三个维度，探索小学语文阅读评价与反馈机制的优化方向，旨在通过 AI 技术实现评价的精准化、反馈的即时化与指导的个性化，助力学生提

踏谣娘俑的跨时空对话：丝绸之路乐舞文化遗产的活化路径探索新媒体

摘要：踏谣娘俑作为唐代丝路乐舞文化的物质载体，其艺术形态与传播深刻揭示了 中原文明与西域文化在丝绸之路上的交融互动。以新疆阿斯塔那 336 号古墓群出 土的踏谣娘俑为研究对象，结合考古资料以及文献资料，系统梳理了其在丝绸之 路语境中的历史溯源、乐舞形态及社会文化功能并阐释了踏谣娘俑的在丝路语境 中的历史传承与创新实践路径。通过对此形象分析研究，不仅激活了踏谣娘俑的 丝路文化“胡汉共存 ”基因，更以“一带一路 ”

生态系统理论视角下大学生心理健康教育的探索与实践新媒体

大学阶段对于大学生而言是社会化转型的关键时期，在此期间，大学生大多时候会遭遇环境适应、学业压力以及人际关系等诸多方面的问题，心理健康教育也逐渐成为教育领域里备受关注的关键议题，党的二十大报告明确指出要“重视心理健康和精神卫生”，在 2023 年，教育部等十七部门联合发布的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》同样明确提出，需“健全多部门联动以及学校、家庭、社会协同育人机制”

新质生产力视角下民办应用型高校创新创业教育改革探索新媒体

摘要：本文立足新质生产力发展对创新型、应用型人才的迫切需求，结合民办应用型高校以就业为导向、侧重实践能力培养的办学定位与教育特色，深入分析创新创业教育改革的必要性与核心方向。当前民办应用型高校创新创业教育中，普遍存在课程内容与产业技术脱节、实践教学资源不足、师资队伍行业经验欠缺等与新质生产力适配不足的问题。关键词：新质生产力；民办应用型高校；创新创业教育改革；人才培养引言在新质生产力加速发展的背景下

九江红色文化融入城市公共建筑设计的创新路径探索新媒体

摘要：九江作为中国近现代革命的重要节点城市，承载着丰富的红色文化资源。这些文化资源不仅是历史的见证，也是新时代城市文化建设的重要基石。当前，在快速城市化与文化多元化背景下，如何有效将九江红色文化融入城市公共建筑设计，不仅是城市文化传承的重要课题，更是提升城市精神内涵与公共空间文化价值的创新方向。本文通过对九江红色文化的特征与价值进行系统分析，探讨了红色文化与公共建筑融合的必要性与现实困境，并提出在设

‌高职院校“双带头人”教师党支部书记工作室建设实践探索新媒体

摘要：高校教师党支部“双带头人”工作室的建立，实现了党对高校基层组织有效领导，并有力地促进了高校党建和思想政治工作质量的提升。文章以海南职业技术学院经济管理学院“双带头人”教师党支部书记工作室为例，探讨了工作室的建设的举措与进展。通过实践探索，旨在形成一套可复制、可推广的“双带头人”工作室建设模式，为高职院校党“双带头人”工作室的建设提供借鉴。关键词：双带头人；教师党支部书记；工作室建设；党建与业务

新课标背景下高年级数学“数与代数”领域大单元教学的实践路径探索新媒体

摘要：新课标明确指出要深化教学改革, 坚持素养导向, 强化学科实践。素养导向下, 开展大单元教学是必然选择, 而通过大观念, 大问题,大项目 , 大任务组织一个单元引领学生完成大单元教学 , 达成学习目标 , 是大单元教学设计的主要思路。本文以结构化、情境化与思维深度融合为主要路径，探索整体性教学设计策略。通过重构单元内容、强化知识关联、设计真实问题情境等方式，以促进学生数学思维与解决问题能力的发展。关键词：大单元教学

大思政视域下小学道德与法治课开放式教学的探索与实践新媒体

【摘要】“大思政课”的发展需要我们对小学的道德与法治课进行改革，使其成为实现立德树人基本目标的关键载体。这就要求跳出传统单一式的育人教育方法，转而运用开放性的新方法，强调打破学科界限和时空限制，注重学生的现实生活体验和社会责任感，通过场景创设将实际生活的场景导入课堂，聚集多元化的资料信息，拓展到户外的教学活动地点，实现课内教育对现实世界的深广作用，进而再结合家庭学校社区的三联动教育方式，加强价值观导

基于游戏化情境的幼儿园一日生活卫生行为习惯养成实践探索新媒体

摘要：本文着重关注幼儿园的一日生活状况，探寻游戏化情境在幼儿卫生行为习惯养成进程中的运用方式。经由剖析当下幼儿卫生习惯培育的现实状况以及存在的问题，再结合幼儿园一日生活中的各个环节，给出设计洗手游戏、开展进餐竞赛活动、组织整理闯关挑战等具备游戏化特征的策略，其目的在于充分激发幼儿的主观能动性，助力幼儿养成优良的卫生习惯，进而为幼儿的健康成长筑牢根基。关键词：幼儿园；游戏化情境；一日生活；卫生行为习惯

融合教育视角下小学数学随班就读学生个别化教育计划的实践探索新媒体

摘要：融合教育作为一种主张平等与接纳的理念和政策，在目前教育改革的浪潮中已经逐渐渗透于小学数学课堂教育之中。随班就读学生作为教育体系中的特殊群体，其数学学习需求日益受到关注。因材施教的个别化教育方案就是为了针对不同个体的特殊需求所设计的教育方式，在融合的教育模式下有着极大的应用价值。本文围绕理论依据、现状分析以及实践策略三个部分，系统探讨小学数学随班就读学生个别化教育计划的实施路径，旨在为教育工作者

数学画在一年级数学教学中提升美育素养的实践与探索新媒体

摘要：本文围绕数学画在一年级数学教学中提升美育素养的实践与探索展开研究，涵盖三大核心板块。提出从契合学生认知特点、衔接数学与美育目标、丰富课堂形式，明确实践价值；从知识表征型、创意联想型、生活应用型数学画设计，构建实施路径；从资源开发、教师能力提升、评价机制完善，探索保障策略。该框架契合一年级教学需求，对提升学生美育素养意义重大。关键词：数学画；一年级数学；美育素养；教学实践；知识表征；创意表达 引

探索村镇党群服务中心推动乡镇群众文化工作全覆盖的路径研究新媒体

摘要：随着乡村振兴战略深化与群众精神文化需求升级，乡镇群众文化工作“覆盖不全面、服务不均衡”问题凸显，村镇党群服务中心作为基层核心服务阵地，成为推动文化工作全覆盖的关键载体。本文聚焦乡镇群众文化工作全覆盖目标，研究村镇党群服务中心的实践路径，旨在为村镇党群服务中心打破文化服务地域、群体壁垒提供参考，助力实现乡镇群众文化工作全域覆盖、全民受益，推动乡风文明建设落地。关键词：村镇党群服务中心；群众文化工

城市核心区空余房地产的精细化管理模式探索与实践新媒体

摘要：城市中心区的土地紧缺与空置房矛盾日益凸显，传统的粗放型管理已经不能满足高质量发展的需要了。本文以精细化管理理论为基础，根据核心区域的空间特征和房地产资源特点来创建“数据驱动监测、全生命周期流程控制、多方合作价值开发”的三维管理模式。借助于搭建一个跨部门的协作平台、促进功能匹配调整改造以及构建市场的激励约束机制等手段，解决资源分散问题来提高土地利用率，为优化城市的结构和持续发展提出了方案。关键词

数字技术赋能丝路文化传播：初中信息科技与美术跨学科教学实践探索新媒体

摘要：在“数字中国”背景下，丝路文化传播与初中信息科技、美术的跨学科融合，是落实核心素养的关键路径。本文立足苏科版（2023）信息科技教材，以数字技术为纽带，探索跨学科教学策略。教学中以丝路文化为核心，结合信息科技“信息处理”“数据传播”与美术“视觉设计”内容，引导学生用数字工具创作文化作品并线上传播。此举既强化学生学科技能，又深化其丝路文化认知，让数字技术成为文化传承载体，让课堂成为文化传播阵地。关键

小学三年级语文习作教学中生活化素材的运用探索新媒体

摘要:小学三年级是习作能力发展的关键阶段，传统教学常因素材不足导致学生写作兴趣低、内容空泛。生活化素材贴近学生经验，能丰富写作内容、增强真实感并提升观察与表达能力。研究表明，通过建立素材积累机制、拓展观察途径和优化评价方式，可有效促进生活化习作教学。未来应加强学校、家庭、社区协同，共建生活化习作资源生态，推动三年级习作教学高质量发展。关键词:小学三年级；语文习作；生活化素材；作文教学；学习体验引言小学

智慧技术赋能大学生思想政治教育提质增效的机制探索新媒体

摘要：随着信息化时代的到来，智慧技术为大学生思想政治教育提供了新的机遇与挑战。本文探讨了智慧技术在大学生思想政治教育中的应用，分析其在教育质量提升与效果增效中的作用机制。首先，阐述了智慧技术的内涵及其在思想政治教育中的必要性，随后结合当前智慧技术的实践案例，提出了提升思想政治教育质量与效率的实施路径。最后，本文展望了智慧技术与思想政治教育的深度融合前景，旨在为提高教育质量、提升学生综合素养提供创新思

暖阳下的星光：幼儿园孤独症幼儿社会性发展的实践探索新媒体

摘要：本文聚焦幼儿园孤独症幼儿的社会性发展问题，结合国内最新研究成果与教育实践案例，探讨孤独症幼儿在社会性发展中的主要困难及影响因素。研究发现，沟通障碍、共同注意缺陷和情感理解不足是制约其社会性发展的核心问题，而个体特征、家庭环境和幼儿园支持系统共同影响着干预效果。文章提出结构化教学环境创设、关键反应训练、同伴介入式游戏和家园共育协同机制等实践策略，旨在为幼儿园教师提供简单易行的教育方案，促进孤独症

企业档案管理在员工思想政治教育工作中的运用探索新媒体

摘要：本论文聚焦于企业档案管理在员工思想政治教育工作中的运用。通过深入剖析企业档案管理所蕴含的资源与功能，探究其如何作用于员工思想政治教育，旨在揭示二者间的内在联系与协同机制。从理论层面阐释档案管理对思想政治教育的价值，并结合实际案例分析其应用效果，为企业利用档案管理提升员工思想政治教育水平提供理论依据与实践参考。关键词：企业档案管理；员工思想政治教育；资源利用引言在企业发展的进程这个名词性结构方面
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