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基于深度学习的教学设计新媒体

【摘要】为了促进学生的深度学习，本节设计重视以真实事例和实验探究资料为基础，由浅入深地设置问题串，引导学生对生物学现象进行深度分析和探索，构建新知识体现，以提升学生的知识迁移力，落实生物学科核心素养的培养。【关键词】深度学习   教学设计  核心素养1  教材分析与设计思路“神经调节的基本方式”是人教社2019版高中生物学《选择性必修1·稳态与调节》第二章第二节的内容，在《普通高中生物学课程

基于智能货架系统创新研究新媒体

摘 要：随着科技的飞速发展，人工智能已经深入到了各行各业，零售行业也不例外。智能货架系统作为新零售的重要组成部分，具有很大的研究价值。本文首先对智能货架系统的概念进行了介绍，接着分析了智能货架系统的优势，然后探讨了智能货架系统的关键技术，最后提出了智能货架系统的应用前景及挑战。关键词：智能货架系统；新零售；人工智能；商品推荐；数据分析引言新零售作为一种全新的商业模式，正逐渐改变着传统零售行业。而智能

基于体式特质的文本解读新媒体

摘要：本论文旨在探讨如何透过文体体式特质来解读文本。我们在教学中常常对文本解读忽略文本背后隐藏的关键部件和文本内在的文体体式特质。爱因循守旧，蹈其习惯做法，故文本解读方式多为穿老鞋走老路，或穿老鞋走新路，对文本解读思路不开，挖掘不深。本文以朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》为例谈散文类文本解读。这两篇散文都是老课文，大家对它们可谓耳熟能详，如果能另辟蹊径——从散文文体特质入手，深究作者写作之境、片

基于MATLAB的图像融合技术新媒体

摘要：针对现有的图片融合算法仅仅只给出了一个接口，不展现出图像合成的过程，对图像不压缩比例强行拼接的问题。本文提出基于MATLAB的图片融合过程展现及边缘压缩拼接方法。为解决现有图像处理仅显示结果的问题，引入MATLAB的可视化界面图，展现图片融合相关算法对图像处理的每一个具体步骤及处理结果，以及图片融合像素点之间的描点连线和压缩都将以可视化界面的展现。关键词：MATLAB；图像融合；图像处理中图分类号：G4 文献标

基于数学实验助力深度学习新媒体

摘  要：深度学习可以提升学生的思维品质，促进学生深度理解数学知识，不断提升高阶思维。所谓数学实验，是学生通过实验器材或相关技术操作，在结构化的数学操作实践中，探究数学知识本质，自主建构数学知识的实践活动。数学实验可以促进学生在操作实践中学习，引领学生在深度学习体验中提升思维品质。笔者以教学“三角形的三边关系”一课为例，具体阐释深度学习理论视域下数学实验教学的操作策略。关键词：小学数学教学；数学

基于市政桥梁道路养护分析新媒体

摘要：市政道路在建设时，为了应对河流，需要对桥梁设施进行建立，确保实际建设时，能做好市政道路桥梁的合理施工确保具体工作中，能够做好市政道路桥梁设施的合理养护，确保经养护后，能保障市政道路桥梁设施的建设效果，确保桥梁的功能和服务作用。为了确保桥梁的功能和服务能力，要对市政道路桥梁设施养护进行研究。基于此，笔者自身经验结合市政道路桥梁设施的基本情况，对市政桥梁养护措施进行研究，确保具体工作中，能做好市政

基于儿童需求追随儿童视角新媒体

在全面贯彻落实《幼儿园保教质量评估指南》的今天，我们应该真正理解幼儿园一日活动的价值，提高幼儿园一日活动的质量，在这个过程中“基于儿童需求追随儿童视角”尤为重要。在实际工作中，尝试进行了一些探索和调整：一、新思考— 日常保教活动计划的拟定《幼儿园保教质量评估指南》中强调在幼儿一日活动中游戏为幼儿基本活动，在幼儿发展的过程中离不开师幼之间高质量的互动，教师应始终以幼儿为主体，走进幼儿视角。所以，我们对

基于新史观的史实整合新媒体

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2024）-18-史观就是对历史的根本观点和总的看法。我们的主流史观是唯物史观，此外还有文明史观、全球史观、现代化史观和社会史观等。唯物史观认为，在社会历史发展中，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；生产关系对生产力，上层建筑对经济基础有巨大的反作用。随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑也或慢或快的发生变革。当上层建筑及其生产关系束缚生产力的发展时，就会引

基于单元教学，发展学科素养新媒体

打开文本图片集摘要：随着新课标的公布，艺术教育逐步更加受到重视，新时代的教师更要聚焦学生的学科素养，培养学生正确的价值观、必备品格和能力。而实施单元教学是小学美术教育教学的趋势，本文以《赛龙舟：威武的龙舟》这节课为例，阐述如何结合单元内容，整合资源，增加单元各个课时之间的联系，由易到难完成单元目标内容的学习。关键词：单元教学；小学美术；赛龙舟在小学美术学科年级和单元教学目标体系中，三年级学生需要达成

基于主题的轨迹模式挖掘新媒体

摘 要：随着社交网络中的地理标记信息的增多，传统的轨迹模式挖掘方法不能处理这些数据中丰富的信息。传统的轨迹模式挖掘算法能根据GPS数据挖掘出人们的移动模式，但是无法利用文本信息中上下文相关的潜在主题来实现轨迹模式挖掘。本文主要介绍一种基于潜在主题的聚类算法，它能发现地理标记文本信息中的轨迹模式。关键词：主题；轨迹模式挖掘；聚类；概率模型Abstract： With the increasing of geo-tagging messages in social ne

基于核心素养的教学设计新媒体

一、教学目标课程标准要求：说明生物通过细胞呼吸将储存在有机物分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量，据此，确定本节课的教学目标为：1. 理解有氧呼吸过程中物质与能量的变化，体现线粒体结构与功能相适应。2. 通过分析和设计探究酵母菌细胞呼吸方式的实验方案，学会对比实验中的控制变量，培养科学探究的能力。3. 通过对有氧呼吸和无氧呼吸的场所和过程的学习，养成分类与比较的科学思维方式。4. 结合细胞呼吸的方式，把细胞

基于教材 解读文本 定位目标新媒体

摘 要：随着课堂教学方式的变化，学生学习方式的改变都要求教师必须努力学习新的教育理论，转变旧的教学观念，学习新的专业知识，实现自身专业的发展。本文以文本解读为视角，揭示了教师自身素质的提高与专业的发展对小学英语教学的重要作用。关键字：文本解读  目标定位学教方式的改变让我们教师开始重新认识自己的角色。在新课程理念下的开放式英语教学中，我们小学英语教师应当如何有效把握教材，并开展有效的课堂教学，达到

基于综合实践提高数学素养新媒体

摘 要：综合实践作为苏教版小学数学教材的重要内容，是将问题作为核心载体，将生活作为情境，引导学生自主发展，通过创设综合性较强的学习活动，引领学生自主探究，在动手实践中，提高数学素养。关键词：综合实践 小学教学 数学素养综合实践作为新课改的一大亮点，是在综合实践中，带领学生理解数学知识与问题，感受数学道理，以积累数学经验，提高动手实践能力，这也是当代数学不可忽略的任务。因此，在小学数学教学中，必须改变应

基于情境的活动评价设计新媒体

摘 要：课标指出评价要突出语文课程的全面性和整体性。我们的教学一直强调“听、说、读、写”的综合能力训练，但是一直以来我们的测试都是以写为主，“听、说、读”的评价一直很难落地，这样就很难真正地反映学生的综合能力。双减背景下的一二年级期末测试形式是非纸笔测试，重视考查学生的综合能力。要以课程标准为导向，以教科书编排目标为依据进行活动评价设计，实现多元的考查。关键词：非纸笔测试；情境意识 ；整合设计 ；综合

基于“小实验”，创造新活力新媒体

摘 要：物理实验是初中物理教学中不可或缺的一环，它既是理论知识的巩固与应用的重要手段，也是培养学生实践能力和科学思维的有效途径。通过小实验的引入，可以激发学生的学习兴趣，增强他们对物理知识的理解和记忆，还能够培养学生的实践能力和科学素养，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。下文对此进行简要阐述。关键词：小实验；初中物理；教学情境；物理概念1 小实验在初中物理教学中的作用分析1.1激发学生的学习兴趣小实验

基于共享书柜的问题探讨新媒体

摘要：共享经济已在多个领域内流行起来，共享文化发展至今势头迅猛，已经有了多种形式，改变了人们的消费理念。本文对共享书柜从市场前景、面临的问题、积极意义等进行探讨。关键词：共享经济  共享书柜  共享图书随着时代的发展，共享经济的经营模式利用互联网作为媒介，使得人们公平享受社会上的各种资源，采用不同的途径给予并获取利益. 为了大家能方便阅读传统纸质书籍，共享书柜应运而生，书柜通过利用大家手中闲置的

基于深度学习师生交流策略新媒体

【摘要】在新课改背景下，师生交流教学模式深受广大数学教师的喜爱，但是有些教师在实施过程中还存在着误区，认为师生交流就是学生之间互动，忽视了教师与学生的互动，使得数学课堂缺乏生机。因此，初中数学教师应该深入探究师生交流模式，根据学生的实际情况合理设计教学过程和教学内容，锻炼初中生的数学综合能力，进一步提升数学核心素养。【关键词】师生交流;初中数学;数学教学一、师生交流教学模式的作用有些初中生没有良好的学

基于科学知识图谱新媒体

【摘要】中国知网的高级搜索以“篮球”、“运动损伤风险”为关键词选取北大核心、CSSCI、CSCD的30篇文献，通过Citespace5.7.R2的软件和中国知网的可视化分析功能对运动损伤风险研究领域的时间、作者、关键词、来源、机构进行分析。【关键词】篮球;运动损伤;风险1前言篮球运动自1896传入中国天津，在这125年发展历史中“强力对抗下的准确”始终是篮球运动不断追求的本质。而大多数学者一致认为运动损伤是阻碍我国竞技体育发展的重要障

基于教师心灵的教学思考新媒体

[摘 要：现代教育中存在着教师心灵与学生心灵对立不统一的现象。教师执着于教学技巧的打磨，极力维护着自己的权威形象，在师生之间创造出一种陌生的距离感，说出的话不能很好地贴近他们自己的心灵，更不能与学生的心灵相契合。本篇文章立足于教师心灵，主要关注教师的自身认同和自身完整，呼吁教师鼓起勇气，问问“我是谁”，并给出帮助教师完善心灵的建议。关键词：教师心灵；自身认同；自身完整]一、教师心灵与学生心灵分离著名哲

基于类比思想的解题研究新媒体

打开文本图片集摘要：类比思想方法是一种数学思想方法，可以帮助学生形成良好的解决数学问题的思维习惯，并锻炼学生举一反三的思维，对于初中数学教学质量的提升有着事半功倍的作用. 本文根据类比思想的特点探讨图形旋转中的类比这种类型，主要目的在于通过研究类比探究题的相关内容，阐述类比思想在数学解题中的应用.关键词：类比思想;中学数学;解题教学一、类比思想的内涵类比最早的起源地在希腊，大意是通过观察猜想事物之间一些

基于BIM的临建正向设计新媒体

摘要：建筑信息建模（BIM）技术在临时建筑（临建）设计中的应用正逐步改变传统的设计和施工方法。临建作为工程项目的关键组成部分，对施工阶段的顺利进行至关重要。现代建筑对临建设计提出了更高的要求，如设计效率、资源利用和施工质量。BIM技术凭借其数字化建模和信息集成的特点，为临建设计提供了全新的解决方案。通过创建详细的虚拟模型，BIM技术能够将设计、施工和运维环节整合在一起，提升了设计的精准度和施工的协调性。未来

基于生活探究 提升数学素养新媒体

摘要：在小学数学中，“近似值”是一个很重要的概念，与近似数不同，近似值指的是接近准确的数或值。本文从定义入手引出课题，通过分析教学内容，让学生从生活中发现学习数学的价值，并在教学过程当中，引导学生运用所学知识解决日常生活实际问题。关键词：近似值，模型，素养一、探寻积极的多样性，溯源积的本真积是一个古老而又富有魅力的概念。说文解字中，积，聚也。引申为数学中指乘法运算的数，如乘积。关于积有多种说法。但基

基于单元视角?落实语文要素新媒体

打开文本图片集摘 要：以单元视域的角度去看待小学语文教学，运用统编教材主题单元的方法进行模块化教学，以此唤起课堂活力，为课堂教学注入新鲜的活力。我们在研读部编版教材时要：树立整体观念，把握学段关联;深入单元主题，落实语文要素;关注课后问题，搭建学习支架，以此不断提升学生的语文核心素养。关键词：语文要素;单元主题;学习支架小学语文部编教材现已全面推行，部编教材有其独有的“双线并行”特色，语文要素在单元编排

基于LabVIEW的振动测试实验新媒体

打开文本图片集摘要：本研究基于DRLab转子台振动速度传感器设计了LabVIEW的测试实验，实验通过USB1252A采集卡对振动速度传感器的测试数据进行采集，然后用滤波器进行滤波，得到振动速度的时域图和频谱图，为DRLab转子台的振动分析奠定基础。关键词：振动速度传感器；LabVIEW；时域图；频谱引言振动速度测试是振动监测和故障诊断中的一个重要指标，广泛应用于机械设备、结构健康监测、建筑工程、交通工具、航空航天等领域。通过测量振

基于趣味引导，创设学习空间新媒体

摘要：教师在备课中可以从学生的喜爱类型出发，教师可以在课前做一个小调查，让学生进行投票表决，教师从投票结果中改善自己的备课方式，选择最适合的方式进行教学活动的开展。教师应该从培养学生学科兴趣进行开展，让兴趣成为学生学习的驱动力。教师可以将我们国家现在的法律观念依法治国和法律至上的体系让学生熟悉和了解。教师可以通过情景模拟设置让学生亲身去体验学科在生活中的便利化以及重要性，教师可以对学生进行法制建设的

基于核心素养 巧用教材资源新媒体

摘 要：思想政治学科核心素养，是课程育人的集中体现，包括政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等要素。结合高中思想政治教材的自身特点，立足教材本身，把握动态特点，优化教材结构，使教学内容更丰富，教学方法更灵活。关键词：核心素养;教材资源;动态把握;优化结构核心素养是党的教育方针的具体化，2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体

基于问题驱动法生成概念新媒体

打开文本图片集 【摘要】  问题驱动教学方法是数学课堂教学的重要教学方法，能提高中职数学老师的课堂教学效率及学生学习积极性与参与度，体现学生是学习主体地位。本文对问题驱动教学方法进行研究，以《任意角的三角函数》为例设计教学，旨在解决由锐角三角函数概念到任意角三角函数的困惑，帮助学生理解数学概念的本质，最终达到激起学生学习数学的兴趣，提高学生学习数学的主动性和参与度，真正渗透数学学科核心素养的过程。

基于深度学习的“深度教学”新媒体

摘  要：在核心素养的要求下，高中各课程教学中涌现了众多新型的教学理念，其中深度学习就是以核心素养为出发点，通过构建深度教学的模式促进教学和学习方式的不断改革，教师在教学中通过构建情境、实施教学评价以及完善教学环节等来提升教学的高效性，帮助学生真正学习到知识的本质。本文就深度学习的相关概念进行了阐述，分析了基于深度学习的深度教学方案。关键词：深度学习;深度教学中图分类号：G632.4    文献标

基于核心素养 引导深度学习新媒体

打开文本图片集关于第二学段（3至4年级）的有关分数的学习，《义务教育数学课程标准（2022年版）》所提供的内容要求如下：通过同学们耳熟能详的具体情景，指导学生对分数有一个初步的了解，感受分数单位。

基于MATLAB优化的人脸识别新媒体

打开文本图片集1.摘要 人脸识别是人工智能技术中，极为重要的一环，在军事，医疗，卫生保健中都有广泛的应用前景。本文主要通过MATLAB软件通过对照片进行形态学处理，通过进行灰度处理，滤波处理，二值化，形态学边界提取，横向腐蚀，标记最大连通域等操作，进而成功识别出图像中人脸部分。同时对图像进行细节处理，降低图像的噪声点，增加对人脸面部特征点的有效提取，从而识别面部区域。关键词：MATLAB 人脸识别 降噪处理2. 工作流

基于PHP的酒店网站设计新媒体

摘要：随着网络技术的迅速发展，各大企业为提升自己的知名度纷纷建起自己的官方网站；与此同时，一些企业抓住人们对高效生活的追求，开发出在线订购平台。本论文是采用PHP技术实现酒店网站的设计。在本次设计中，根据前后台需求的不同，将前台分为客户注册和登陆、对产品规格与价格的查询及购买等；后台具有对房型、商品、订单、评价等的管理功能。详细介绍了基于PHP技术的网站设计中各模块的实现过程。。关键词：php；网站开发；酒

基于徒步体检的带班方略新媒体

优美的体验主要源于爱与喜欢；壮美的体验源于恐惧的转换，痛并快乐着。---题记 有人把高中三年比作一场马拉松，我更喜欢把它比作一场徒步旅行。除了毅力和勇气，少了几分竞技与喧嚣，多了几分自由与孤独。徒步旅行本质上是一种具身化的实践活动，即徒步者通过具体身体的参与，寻求个体完善与成长的活动。在纷繁复杂的现代社会里，“快节奏”“拉近”是突出的时代特征，而教育和徒步一样，都是慢的艺术，是求远的征程。我的高中班级带

基于核心素养的概念教学新媒体

打开文本图片集◆摘  要：本文以“变化率问题”的教学为例，在概念形成过程中渗透数学核心素养，使学生在参与过程中进行体会与感受，从而逐步养成数学学科核心素养。◆关键词：概念形成;学科核心素养;概念教学1讲背景，重引入，提兴趣《变化率问题》是普通高中数学教材人教A版《选修2-2》第一章第一节《变化率与导数》的第一课时，数概念教学，是本章的起始课。对于一章的起始课的教学，要让学生对本章要学习的基本内容、基本过

基于JAVA常见异常处理研究新媒体

摘 要：程序设计语言的重要标志就是异常处理机制，用来对程序运行在程序设计过程中出现的异常情况进行处理。异常处理在传统的程序设计语言里十分的复杂，Java不仅将异常处理机制引进来，作为程序设计语言，它还面向对象。异常处理如果做到合理完备，不仅可以使软件的健壮性以及程序运行的可靠性大为增加，还可以对错误的位置进行快速的确定。关键词：Java；异常处理；处理原则一、前言编程不出错是保证程序正常运行的基础，但编程出

基于身份的当代性探究新媒体

摘要：西方价值观与西方中心主义思想在全球的盛行，凭借艺术家身份在当代艺术圈获得成功的案例已屡见不鲜。同时，当代艺术包罗万象的创新不断让自身成为一种日常化的体验。视觉层面上的创新越来越困难，身份的标签在此时更能彰显艺术的独特性。以此为契机，本文将以日本艺术家村上隆为例，探究其艺术中基于身份构建起来的当代性。关键词：身份、村上隆、当代性引言当代艺术在百余年的发展中，已经逐步偏离了最初的主旨。当代艺术企图

基于儿童立场 整合课程资源新媒体

摘 要：道德与法治教学生活化、综合化、公开化，需要校内外资源整合，大课堂理念应确立在教学活动中。以《道德与法治》四年级下册《我们当地的风俗》为例，巧妙整合各种乡土传统文化的资源和活动，增进学生对各地民族和乡土文化的了解，培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱伟大祖国的深厚情感。关键词：小学道德与法治;课程资源;儿童生活道德与法治作为一门开放性的综合课程，应该走出禁锢的课堂，放眼教材外那些丰富而有价值的课程资

基于情境的历史教学设计新媒体

打开文本图片集摘要：随着新课改的推进，创设情境可能是改变传统的教育模式重要路径之一。教师通过创设情境，让学生体验当时人民所处的历史背景，感受当时所面临的社会问题，拉近学生与历史人物、历史场景的距离；教师可以借助情境更完整地输出教学内容，落实史学思想方法，进而建构一节生动有趣完成度较高的历史课堂。可以有效地推进历史教学，关键词：情境、历史教学、新课标一、问题的缘起“情境教学指的是利用对某一特定事件的生

基于中考数学备考策略研究新媒体

摘要：中考数学备考策略需要有系统性备考计划、深入理解数学知识点、掌握解题技巧和方法、加强实践和模拟考试、定期评估和反馈，同时结合阿氏圆和胡不归理论进行优化，实施和效果评估是重要环节。关键词：中考；数学；备考策略一、引言本论文基于中考数学备考策略进行研究，旨在探讨有效的备考方法，提高中考数学成绩。通过文献综述和研究方法的介绍，对不同备考策略进行分析和评估，提出优化方案，并总结对中考数学备考的启示和建议

基于单个课程的教学设计新媒体

摘 要： 基于行动导向是依据高职教育人才培养目标和行业人才需求，按照“项目导向、任务驱动、理实一体、突出特色.”的原则，以岗位分析为基础，课程标准为依据先进的教学模式的理念。本文论述了《供用电一次系统》课程基于行动导向的一体化课堂教学改革过程，阐述了对基于行动导向一体化教学的认识，总结了基于行动导向一体化教学实践经验。关键词： 基于行动导向一体化；教学模式；教学改革【中图分类号】 G633.9 【文献标识码】

基于GeoGebra的数学教学设计新媒体

打开文本图片集一、教学设计理念近年来，我国科技突飞猛进，带来了教育的改革。并且科学技术在教学中的应用越来越广泛，其作为一种辅助教学工具为教育提供了更多的路径。信息技术的应用得到了很多教师的认可与支持，但是信息技术与数学教学的融合并不是一蹴而成的事，需要慢慢探索。所以教师在实际教学中可以积极运用以GeoGebra软件为载体的教学方式进行教学，为学生展示丰富的课堂活动，激发学生的学习兴趣。让学生爱上数学，深入理
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