中国数学教育（高中版）

2025年07期

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《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊，正式创刊于2003年1月，由中国教育学会中学数学教学专业委员会... 展开

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理解命题改革精神扭转机械刷题现象提高数学教学质量 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2025）07-0003-02引用格式：．理解命题改革精神扭转机械刷题现象提高数学教学质量[J]．中国数学教育（高中版），2025(7)：3-4. 本期是高考专刊，是中国教...

正确理解高考改革精神坚决扭转机械刷题现象大力推进数学教学改革 摘要：简要梳理了2014年以来的高考改革指导思想和改革要点，明确了高考试题创新设计的理念和具体措施；通过分析2014年以来的历年“高考数学试题评析”，归纳高考数学改革十年的主要特点；对2024年实施的高考数学重大改革进行了系统分析，明确了命...
追寻数学内容本质优化解题思维过程 摘要：以高考数学内容改革与试题创新设计思想为指导，对2025年高考数学命题改革的重点、创新试题设计的着力点进行整体分析．以2025年高考数学优秀试题为载体，在整体分析的基础上，通过同一试题不同解题思路与方法的比较，析出最优解法，并反馈到课堂...
注重基础·关注综合·突出应用·灵活创新 摘要：2025年高考“集合、常用逻辑用语、不等式”专题注重体现基础性考查，为整卷试题的难度、知识结构的稳定筑牢地基；同时，更加注重考查学生运用这些知识解决问题的能力，通过对典型试题的解法分析和解题规律的总结，为学生的复习备考提出建议....
根植基础提升思维深化思想追求创新 摘要：通过对2025年高考函数与导数试题的深度研究，按照基本要求、考核目标、设计特点、实测效果和育人功能等五个要素，阐述试题在基础性、综合性、应用性和创新性方面的主要表现和解题特点；以目标解析、解法解析、题源分析、类题赏析、拓展练习为基本框...

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