作文周刊·高二版

2023年12期

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创刊于1980年11月的《作文周刊》，由中国写作学会山西省分会主办的面向全国公开发行的教学辅导类专业报纸。《作文周刊》秉... 展开

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“五个一百”：弘扬正能量，励志创伟业 聚焦热点近日，由中央网信办主办的2022中国正能量“五个一百”（百名网络正能量榜样、百篇网络正能量文字、百幅网络正能量图片、百部网络正能量动漫音视频作品、百项网络正能量专题活动）网络精品征集评选展播活动进入作品报送阶段，本次活动以“团结奋...

学写主持词 讲写法主持词，是主持人在主持各类活动时所用的串联词，一般由开场白、主体、结束语三部分组成，是应用文体中的一种。近几年，主持词渐成热点文体。那么，主持词该如何写呢？有哪些注意事项？一、认真审题，明确要求认真审题，明确任务及要求是写作的前...

宋寅：生死时速，海上救援 2010年，正式成为一名搜救飞行员；2014年，成为我国第一代女搜救机长；2021年，成为搜救教员机长……这就是宋寅的成长之路。入职10多年，带领机组人员穿梭于云海、救人于危难。截至2022年8月底，她累计安全飞行3309小时，和机组共执行...
张建芳：稻田里的海归博士 2018年，拿到曼彻斯特大学教育学博士录取通知书的张建芳做了一个决定：她要推迟入学，回国看看理想与现实究竟相差多少。这次回国为她后来回国发展奠定了基础。因父亲张全从事小站稻种植，在父亲的影响下，2020年，张建芳选择回到家乡天津宁河发展小...
唐笑宇：淬炼青春，钢铁报国 2008年7月，唐笑宇大学毕业后来到炼钢厂工作。初到炼钢厂，唐笑宇每天和工友们一起在炉台上摸爬滚打，见缝插针向老师傅请教炼钢技术；回到家里，再把工作实践和书本知识放在一起琢磨。因为爱学习、肯钻研，两年多后唐笑宇就成为全厂最年轻的炼钢工和转炉...
卢琪：数字人生，虚拟未来 从新中国成立70周年阅兵式上的模拟仿真系统，到重庆智博会国内首个实时数字人成功发布；从电影《长津湖》虚拟拍摄单位，再到北京冬奥会开幕式上数字化推演演练系统的研发执行单位。这些都在诉说着“90后”小伙卢琪勇攀数字内容高峰的创业故事。大学期间...

细节点染　烘云托月 文题呈现阅读下面的文字，按照要求写作。钱锺书认为，人生如围城，城外的人想冲进去，城里的人想冲出来。当今社会，小到个人，大到国家，“围城”无处不在。有围城，就会有突围。你对“突围”有什么经历、体验或者看法？请以“突围”为话题，写一篇文章...

以点带面　虚实相间 汪老师：我们描写人物，总想着将他360度全方位无死角地再现；叙述事情，也想着如何完整交代清这件事情的前因后果。然而这样，人物看似立体了，但是没有突出重点；事件看似详细了，但是缺乏焦点。下面，我们以一篇佳作为例，来学习一下如果运用以点带面、虚...

“躺平”与“奋斗” 文题呈现阅读下面的材料，根据要求写作。 “躺平”是网络流行语，用来形容当下一些年轻人对待工作和生活的一种态度，即面对现实中无法改变、无法掌控、无法解决的事，便摆出无所谓的态度，不奋斗、不努力，赚多少就花多少，“今朝有酒今朝醉”。《南方日...
不做“躺平”之石，以后浪之姿奔涌 人事有代谢，往来成古今。历史早已证明，民族复兴必须依靠奋斗，“躺平”是发展的绊脚石。青年不应做“躺平”之石，而应以后浪之姿奔涌。不做“躺平”之石，学先辈之风。 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，屈原在汨罗江边悲戚行吟；“古之立大事者，不...
弃躺平之思，争做奋楫者 近来，“躺平”一词席卷网络，甚至成为一些年轻人的“座右铭”。在飞速发展的新时代，选择躺平真的好吗？答案当然是否定的。作为新时代风华正茂的我们，应当弃躺平之思，争做奋楫者！弃躺平之思，坚定理想信念，争做奋楫者。 “如果没有理想，我们的头脑将...
扬奋斗之帆，弃躺平之态 凤凰鸣矣，于彼高岗；梧桐生矣，于彼朝阳。穿过历史的风尘，我们看到百年前，革命者不畏黑暗混沌，哪怕运蹇时乖、命运多舛，也绝不躺平，任人宰割；百年后，我辈青年更应不甘雌伏，不做躺平人，拒绝庸碌无为。时代已搭建好舞台，只等奋斗之人演绎精彩。身处...

《西厢记》导读 作家简介王实甫（公元1260年～公元1336年），名德信，大都（今北京）人，生平事迹不详。元代钟嗣成的《录鬼簿》将王实甫列为“前辈才人”中，位列关汉卿之后。可见王实甫应与关汉卿同时代，或者略晚一些。从王实甫遗留的散曲作品来看，他很可能也有...

也说“学而时习之” 文题呈现阅读下面的材料，按照要求写作。一直以来，人们都在根据自己的实践和经验，不断丰富着对《论语》的理解。例如费孝通在《乡土中国》中认为：“学而时习之，不亦说乎”中的“学”是和陌生事物的最初接触，“习”是陶炼，“不亦说乎”是描写熟悉之后...
也说“学而时习之”１ “学而时习之，不亦乐乎？”孔子认为学习应按时温习，在复习中又会有新的体会收获，这是一件令学子感到高兴的事。结合当今社会现实，我认为“学而时习之”可另解为要善于时常用学问指导实践，也要善于在实践中发展创新学问。 “学”为“习”服务。实践是检验...
也说“学而时习之”２ 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”孔子强调“学”与“习”可以给人带来愉悦，可见学与习的重要性。而在当下，“学”与“习”又被赋予了新的时代内涵，两者的关系也有所发展。我认为，“学”即接触、理解，“习”即实践、检验，从“学”到“习”，再由“习”到...