中国医学伦理学

2024年08期

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本刊及时介绍卫生改革，以病人为中心，卫生管理和临床医疗中道德发展，道德继承、道德地位、道德作用、道德标准、道德培养、道德... 展开

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伦理矩阵改进：一种生物医学技术伦理评估工具的构建 〔摘要〕生物医学技术迅速发展，伦理问题也愈发凸显。以往生物医学技术的伦理分析多由权威专家负责，民主性不足。对本·梅佩姆所提出的伦理矩阵的伦理原则、利益相关者、应用方式及伦理分析与结果评价四个方面进行详细的剖析，探索适用于生物医学技...
临床试验新型设计方案下治疗性误解的演变及伦理学思考 〔摘要〕通过研究参与者的自愿参加，严格设计的临床试验产生了新的可普遍化的科学知识，让更多的未来人群获益，但参加临床试验的研究参与者往往无法区别试验和临床治疗，并期待临床试验能够治疗自身疾病，此种现象称为治疗性误解，因不能满足研究伦理的要求需...
药物临床试验的责任伦理考量 〔摘要〕在药物临床试验过程中，针对其引发的法律及现实问题提出积极应对措施之际，应该更加关注其责任伦理问题。如受试者个人责任意识迷失，监管主体监管不足，责任主体契约责任履行瑕疵、研究者职业责任与个人私欲相冲突等问题。针对上述问题，基于责任伦理...
论人类遗传资源提供者同意撤回权的行使 〔摘要〕为充分尊重人类遗传资源提供者的真实意思与自主决定，《人类遗传资源管理条例》赋予了提供者随时无条件退出的权利，即同意撤回权。“随时无条件退出”意味着提供者有权在任何阶段撤回其同意并无需因此承担任何不利后果。为确保人类遗传资源提供者同意...
上海疾控机构纵向型伦理审查委员会建设重要性、可行性与建设思路 〔摘要〕上海疾控机构纵向型伦理审查委员会建设将是公共卫生伦理在疾病预防控制领域的重要探索，能够为强化疾控系统公共卫生伦理规范和管理、提升从业人员公共卫生伦理认知提供实践场域，对疾控机构开展现代化公共卫生治理有着积极的作用。研究从公共卫生的概...
安徽省创新主体科技伦理治理现状及对策研究 〔摘要〕科技创新事业的快速发展使得科技伦理逐步走入公众视野。创新主体是科技创新事业的主力军，构建完善的科技伦理治理体系必须提升创新主体的科技伦理治理能力。从六个方面对安徽省182家创新主体科技伦理治理现状进行调查，结果表明，安徽省推进科技伦...
1例聋哑文盲乳腺癌患者参与临床研究的伦理学分析 〔摘要〕弱势研究参与者参与临床试验会引发一定的伦理学挑战，他们需要得到研究者、伦理委员会和管理部门的特别关注。以1例聋哑文盲研究参与者参与一项乳腺癌临床试验为例，探讨针对该研究参与者知情同意能力不足的特点进行的伦理学思考，以及为保障其合规地...
2022版《医疗器械临床试验质量管理规范》对伦理审查的新要求及思考 〔摘要〕2022年3月国家药品监督管理局发布了新版《医疗器械临床试验质量管理规范》，删除了伦理委员会组成和运行上的具体要求，简化了临床试验中递交初始审查文件、报告严重不良事件等流程。首先，梳理和分析了对伦理委员会的新要求，包括职责、组成、委...

医学照护能力：内涵、结构及其培育方式 〔摘要〕医学实践不仅要求医护人员运用技术手段去除患者的身体痛苦，同时还要给予患者心理、社会和精神层面的全方位照护，因此需要医护人员具备医学照护能力。医学照护能力是医护人员开展照护活动所需的心理倾向和行为特征的总和，是实现医学目的的重要手段，...
“最小伤害”和“最佳照护”：加速康复外科的医学人文理念与实践 〔摘要〕近年来加速康复外科在临床上已经得到广泛应用，旨在通过循证医学优化围手术期处理措施，并以多学科协作减少手术患者的身心创伤、应激反应和并发症。从医学人文的角度考察加速康复外科的临床实践。回顾加速康复外科的发展与特点，首先指出“最小伤害”...
重症监护室医生对实施安宁疗护看法与建议的质性研究 〔摘要〕目的了解重症监护室医生对实施安宁疗护的看法与建议，为中国ICU开展安宁疗护提供参考依据。方法采用目的抽样法，对11名重症监护室医生进行一对一半结构式访谈，采用Colaizzi现象学分析法对访谈资料进行编码、分类、解释及综合分析。...

马克思主义生命观融入高校生命教育的路径探析 〔摘要〕马克思主义生命观是关于人的生命存在的科学理论，将马克思主义生命观融入高校生命教育，有助于完善高校生命教育的理论基础，引导大学生树立科学的生命观，增强大学生社会实践活动实效。新时代背景下，高校生命教育面临着对生命教育重视不够，大学生生...
读导对生命伦理学学习效用的混合方法研究 〔摘要〕生命伦理学教育以传授知识、提升学生生命伦理素养及生命伦理实践能力为重要目标。读导是帮助学生掌握学科知识，提高学习的自主性以及深入理解学科内涵，提升教育意义的一种有效途径。通过对哈尔滨医科大学不同专业背景的学生进行关于生命伦理学教育过...
生命教育融入大学生“三观”培塑的理论基础、可行性及路径探析 〔摘要〕生命教育作为一种重要的现代教育手段，可以指引人从生命周期的维度去看待人才培养。大学时期正是树立正确的世界观、人生观、价值观，系好人生第一粒扣子的关键时期。从终极目标看，“三观”培塑同生命教育同频共振。因此，适时将生命教育融入大学生的...
上海市大学生生命态度调查及影响因素分析 〔摘要〕目的调查上海市大学生生命态度及相关影响因素，为加强大学生生命教育提供参考。方法基于分层整群随机抽样法，采用生命意义感量表、自杀意念问卷、亲子亲密度量表和心理弹性量表对912名上海高校大学生进行调查。结果上海高校大学生父子亲密度...
“西迁精神”指引下医务人员获得感的提升路径分析 〔摘要〕在分析西迁精神内涵、精髓及在医疗领域独特表现和价值的基础上，通过强化医务人员的职业认同感和荣誉感、优化医务人员的工作环境和待遇、加强医务人员的专业素养和技能培训、加强医务人员的心理健康和关怀等具体措施，以期增强医务人员获得感，更好履...
医学院校政治信念与职业伦理融合的思想政治教育创新研究 〔摘要〕医学院校开展思想政治教育应结合医学教育的人才培养目标，契合医疗事业发展与科研伦理建设的内在需求，提升教育的针对性和实效性。新时代的医学生应富有“仁心”，思想上要坚定政治信念；本领上应富有“仁术”，恪守职业伦理道德。为此，开展以政治信...
护理伦理学课程思政教学指南 〔摘要〕通过编写护理伦理学课程思政教学指南挖掘中国护理学思政元素，提出了课程思政目标。从课程思政与专业讲授的融入路径（寻找课程思政切入点；改革教学方法；丰富讲授形式；构建课程思政案例库）形成指南编制框架及基本思路，推动护理专业知识传授与思想...

用于保藏的人类遗传资源知情同意管理共识 〔摘要〕为规范人类遗传资源保藏活动知情同意，提升人类遗传资源保藏活动管理水平，助力中国人类遗传资源的有效保护和合理利用，中国人体健康科技促进会人类遗传资源保护与利用专业委员会组织国内相关领域专家，依据法律法规要求，结合人类遗传资源保藏及样本...

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