教育与职业(下) (2024年01期) 电子版

目录

研究与探索丨长三角职业教育一体化的演进历程、实然特征与应然路径

［摘要］长三角职业教育一体化是长三角一体化发展战略的重要一环，是实现职业教育服务中国式现代化的关键一招。近代以来，长三角职业教育历经“曲折探索、循迹模仿、孕育萌芽、快速推进、全面发展”五个阶段，最终建立起以“共融与互补为逻辑起点、协同与共享...

研究与探索丨共建“一带一路”倡议十年：高职教育国际化发展的成就、瑕缺与展望

［摘要］共建“一带一路”倡议提出十年来，作为与“一带一路”具有极高耦合关联度的高职教育，其国际化发展成就卓著：中外合作办学洼地拓荒，高地崛起；国际人才培养宏微兼具，特色鲜明；对外教育服务联盟聚力，抱团出海；职教品牌输出多维有为，量质齐升。但...

研究与探索丨地方现代产业学院建设的要求、路径和保障

［摘要］现代产业学院是促进教育链、产业链和创新链有效衔接的办学实体。利用文本分析法和NVivo12软件相关功能，对16份地方现代产业学院建设政策文本进行分析发现，各省政策文本基本符合“总体要求、实现路径、保障措施”的内容框架，并且部分地方政...

研究与探索丨职业教育数字化转型的三重突破：理念、组织与技术

［摘要］职业教育数字化转型是推动职业教育高质量发展的关键要求和具体行动，其兴起是合法性、合理性与可行性共同形塑的结果，其基本特征体现为数字技术驱动、系统性变革、重塑育人新形态。以数字技术与职业教育的融合程度作为划分依据，职业教育数字化转型过...

教育管理丨契约型治理：职业教育市域产教联合体建设的经济社会学分析

［摘要］市域产教联合体的建设是新时代职业教育坚持产教融合基本办学思路的创新之举，也是坚守职业教育发展本质以及凸显职业教育类型特色的重要战略部署。从经济社会学的视角分析，契约型治理通过缔结契约、明确组织目标、构建稳定的组织机制等行动，在职业教...

教育管理丨职业院校校本数据治理的转型逻辑与实践范式

［摘要］职业院校数据治理是职业教育治理体系现代化的核心要素。职业院校校本数据治理范式的提出，符合国家职业教育治理体系从宏观建构转向微观規范的政策诉求。职业院校校本数据治理遵循从碎片转向全局的价值逻辑、从孤岛转向共生的过程逻辑、由浅表转向深度...

教育管理丨面向中国式现代化：生态文明教育融入高职教育的价值、表征与路径

［摘要］当前人类的可持续发展面临巨大挑战，环境保护、生态文明等理念成为社会的共同认知。高职院校承载着人才培养、科学研究、社会服务和文明传承等重大使命。作为生态文明教育的主阵地，高职院校要在深入推进产教融合的过程中更加重视生态文明教育的价值，...

教育管理丨数字赋能职业教育的逻辑、困境与路径

［摘要］数字赋能职业教育进而服务中国式现代化发展，不仅是顺应时代发展的必然要求，也是建设中国式现代化强国的关键着力点。完善职业教育结构体系、深化职业教育产教融合、提升职业教育社会服务能力是数字赋能职业教育的应然逻辑。然而，目前相关政策无法满...

教育管理丨“双高”院校社会服务能力的实践图景与提升路径

［摘要］打造技术技能创新服务平台，服务中国产业走向全球产业中高端，是“双高计划”的重要政策信号。2023年年底，第一轮“双高”建设结束，考察入选院校科技服务社会发展能力是“双高计划”绩效评价的核心维度。通过对56所高水平高职院校2020—2...

成人教育丨积极老龄化视域下老年教育政策执行困境 与纾解策略研究

［摘要］实施老年教育政策是顺应人口老龄化趋势、响应积极应对人口老龄化国家战略的必然要求，更是规范和引导老年教育发展，赋能老年人“老有所学、老有所教、老有所为”的重要举措。借助史密斯政策执行过程模型，在厘清政策执行各要素相互关系的基础上，可以...

成人教育丨共同富裕背景下社区教育高质量发展的作用机制、现实壁垒和破解之道

［摘要］在驱动经济高质量发展、实现共同富裕的过程中，社区教育发挥着重要作用。当前，社区教育公平机制尚未健全，社区教育服务供需矛盾突出，社区教育品质有待提升，多元主体协同共治格局尚未形成，成为阻滞社区教育高质量发展的壁垒。社区教育应基于共同富...

教师与学生丨高职院校辅导员队伍建设的时代要求、现实挑战与突破路径

［摘要］高职院校辅导员队伍建设质量关乎立德树人根本任务的落实。在党和国家进一步加强和改进大学生思想政治教育的背景下，高职院校应当深入分析辅导员队伍建设的时代要求，系统梳理辅导员队伍建设存在的问题与面临的挑战，从强化顶层设计、聚焦能力提升、促...

教师与学生丨高职院校教师国际化发展组织支持的现实感知与优化策略

［摘要］组织支持在促进教师国际化发展中起着重要作用。通过对31所高职院校的调查分析发现，当前高职院校在政策、经济、精神层面为教师的国际化发展提供了一定的支持，但与大力推进职业教育国际化的要求仍存在差距；教师的组织支持感在学历、职称、区域、院...

交流平台丨教育家精神对职业教育发展的价值与传播路径

［摘要］教育家精神是人类教育思想史上的瑰宝，是教育永续与发展的强大动力。当前我国职业教育处于高质量发展的关键时期，由于職业教育面临着与普通教育不同的形势、问题与困难，教育家精神在职业教育领域具有特别重大的价值。教育家精神通常被作为概念、沿循...

交流平台丨应用型本科高校创新创业教育生态系统的构建与实践路径

［摘要］借助创新生态系统的理论模型，构建适应“四新”建设需要的应用型本科高校创新创业教育生态系统，其涵盖了系统的主体和构成要素、位置与边界、结构与关联、活动与功能等基本要素。从系统构成的不同要素入手，分别对创新创业教育的多维目标体系建设、“...