原生态民族文化学刊

2025年04期

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办刊宗旨：立足贵州、推介西部、服务全国、面向世界，反映原生态民族文化研究成果，促进民族民间文化的抢救、保护、开发和利用，... 展开

类型

双月刊

类别

学术

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他者存在的自我理解与启蒙 摘要：20世纪初，人类学传入中国，与中国社会学研究相结合，成为研究中国城乡社会生活的独特性方法。人类学关注某一特定生态以及心态中长久生活着的人和人群，关注个人、社会与文化的整体性存在。田野工作与民族志书写描画了人类自身存在的多样性、多维性以...

多民族“互嵌式”城市铸牢中华民族共同体意识的实践路径 摘要：桂林市作为多民族“互嵌式”城市，全面贯彻党关于加强和改进民族工作的重要思想，近年在推动城市民族工作，创建民族团结进步事业示范区和铸牢中华民族共同体意识示范区方面实施了系列举措，并取得了重要成效，当然也存在一些不足和短板。通过梳理桂林市...
“文化搭桥”：铸牢中华民族共同体意识的地方化实践 摘要：民族传统节日是民族传统文化的重要载体，是地域社会民族交往交流交融的文化空间，是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带。本研究基于拉祜族搭桥节文化的调研，发现民族传统节日不仅形塑着拉祜族的文化自信并承载着本民族的集体记忆，而且还发挥着促进民族...
民族传统体育铸牢中华民族共同体意识：内在机理、现实困境与推进路径 摘要：中华民族共同体意识通过建构相似或相同情感、规约与目标而形成强大的社会凝聚力。作为重要的文化载体，民族传统体育在凝聚共同情感、塑造集体规约、实现共同目标等方面形成铸牢中华民族共同体意识的内在机理。当前，民族传统体育文化的传承面临三重现实...

契约、土官与国家认同：以稀见洪武三年贵州土地文书释读为中心 摘要：近年在贵州省盘州市发现一份罕见的明朝洪武三年签署，且在民国三年得到贵州省地方政府认可的土地买卖契约。该契约的土地买卖双方都是少数民族土官出身，采用顶格书写签署时间，这一特殊格式背后反映的是仍处在云南梁王割据政权控制区域内的买卖双方对大...
流寓文人的离散心理与边疆风物书写 摘要：清代《粤西诗载》作为边疆文学经典，系统收录了流寓文人的诗作，为考察边疆风物叙事与中华民族共同体建构提供了关键文本。广西地域奇特的自然环境和人文环境让这些流寓作家产生不同于中原地区的离散心理，流寓作家通过诗歌把这种离散心理表达出来，构成...
方志、地方与地方性书写：民国《文县要览》的历史人类学考察 摘要：不同于方志学明确地将“地方”作为书写对象，历史人类学更强调对地方志进行经验性的理解。相关研究已经说明，除了作为国家治理的知识工具，地方志同时也是表达地方意识的历史文本。借用地方性与区域整体性的概念，结合文本分析与田野调查，尝试进一步在...

非物质文化遗产创造性转化和创新性发展研究 摘要：非物质文化遗产创造性转化、创新性发展是文化传承的内在需求，更是构建文化自信、推动文明互鉴的重要路径。在非物质文化遗产发展迎来政策利好、公众关切、技术助力、市场扩容等重要机遇之际，也面临全球化冲击、商业化过度和传承人断层等深层挑战。黔东...
非遗产业化促进民族交往交流交融的实践研究 摘要：湟水河流域各民族共创共享共传的传统刺绣文化的传承和演化体现了多民族文化同源同根，丰富了青海刺绣文化的内涵和形态，促进了各民族交往交流交融。依托青绣发展计划，青绣文化的创造性转化和创新性发展与当地特色产业相融合，有效推动了各民族对中华文...
乡村振兴背景下古镇文化遗产的数字化保护与传承 摘要：在乡村振兴战略的推动下，文化遗产的数字化保护与传承成为促进地方文化可持续发展的重要路径。结合下司古镇案例，探讨古镇文化遗产数字化保护与传承的内涵和关键环节，就下司古镇在数字化保护过程中面临技术基础薄弱、数据整合不足、活态传承渠道有限等...

时间压缩与功能守恒：现代化进程中瑶族度戒仪式的结构性调适研究 摘要：蓝靛瑶的度戒传统上具有入教、入社、成年礼三重属性的文化实践,研究其现代转型机制对理解少数民族文化变迁具有重要价值。以广西平木蓝靛瑶度戒仪式“大办”与“小办”两种实践形态为切入点，独立隆重的“大办”强化传统权威，依附丧葬仪式后的“小办”...
糯的网络：一个侗寨信任生产的物性逻辑 摘要：以贵州省从江县高增侗寨为田野点，运用多物种民族志方法和拉图尔(BrunoLatour)的行动者网络理论(ANT),探讨了“物”（特别是糯稻)在乡村社会信任生产中的核心作用。研究发现，侗寨长期稳定的“信任氛围”并非仅由人际互动构建，而是...

新时代我国民族教育政策的在地化实践与现代化进路 摘要：聚焦新时代我国民族教育政策，从政策导向、技术赋能、文化传承、产教融合以及治理升级等多维度，深入剖析其在地化实践与现代化进路。当下民族教育政策多向革新：从“均衡发展”迈向“优质均衡”，借数字化赋能促教育模式创新，强化铸牢中华民族共同体意...
多模态民族数学教育资源智能化建设与课程实践 摘要：系统梳理民族数学教育的国际发展趋势与研究范式，结合我国西南民族地区实际，提出融合大语言模型(LLMs)与现代信息技术的多模态民族数学数据获取、融合及知识库构建方法。优化设计民族数学教育课程，构建“文化情境-数学概念一认知发展”三联动教...