作文成功之路·小学

2024年07期

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该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最近通道

类型

月刊

类别

教育教学

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文明之光 “六尺巷”的传说昭示了理解的珍贵，“将相和”的典故彰显宽容的价值，中华文明流传千年，为今人指引方向。站在生活的十字路口，我愿选择美的方向，追寻文明之光。素养之光咚，塑料瓶撞击桶壁发出沉闷的声响。没有雾霾的秋日很适合锻炼，我与同学在河边...
“修辞”妈妈 “妈妈，我给您起个绰号，叫‘修辞妈妈’。”妈妈愣了一下，露出莫名其妙的表情。看来我得拿出证据了！每次妈妈把我送到学校门口，都会说：“小鸭子，快进校园吧。”我回家的时候，她又会说：“小狗回来了！”一会儿说我是小鸭子，一会又说我是小狗，拟物修...
我的“胖子兄弟” 阳光明媚的早晨，我伸了个懒腰，准备拥抱新的一天。突然，我瞥见了鞋柜旁角落里的“胖子兄弟”，它像饿坏了的可怜虫，正垂头丧气地站在那里。我赶紧跑过去，把昨晚整理好的课本、作业本、文具盒通通放进去。哇，“胖子兄弟”立马把背一挺，亮出了优美的腹肌...
刘家的好媳妇 因为疫情，到非洲打工的爸爸已经三年没有回来了，我们姐弟三个加上爷爷奶奶，一家老小五口人，全靠妈妈一人照顾。奶奶逢人就说：“一个好媳妇，兴旺三代人，我们刘家就有个好媳妇！”妈妈总是腼腆一笑，说：“妈，您才是家里的好媳妇！” 听爷爷说，奶奶小时...
小狗“汤圆” 每个人都有心爱之物，有的是养了三年的绿毛龟，有的是转学时朋友送的风铃，有的则是过生日时爸爸送的自行车……我的心爱之物是老家的一只既淘气又聪明的小狗——汤圆。汤圆有一对像巧克力豆似的眼睛，水汪汪的，还有一张经常滴着口水的大嘴和一条毛茸茸的大...
热带雨林探险记 今天，探险家王老师要带我和同学小詹踏上热带雨林探险的旅程。我激动不已，自告奋勇地准备好所需工具，便迫不及待地开始了这次探险。早上九点，我们到达热带雨林。雨林被一层薄薄的雾气笼罩，阳光穿透雾气洒在叶尖上，闪闪发光，仿佛无数颗璀璨的宝石在树木...

“—————即景”写作指导 描写景物是培养同学们观察能力、思考能力和表达能力的重要环节。本次作文的主题是“ ————即景”，旨在引导同学们通过观察一种自然现象或一处自然景观，重点捕捉景物的变化，并将观察所得以文字的形式生动地展现出来。这不仅有利于提升同学们的观察能力，...
“形形色色的人”写作指导 在生活中，会遇到许多人，或许是邻居、老师、同学，或许是公交车司机、维护交通秩序的警察。每个人都有其独特的性格、外貌特征和行为习惯，这些特点使得每个人都是独一无二的。那么，如何在作文中生动地描写这些形形色色的人，并写出他们的特点呢？一、选择...
“家乡的风俗”写作指导 “家乡的风俗”是部编教材六年级上册第一单元的写作练习，要求根据家乡的风土人情，运用恰当的写作手法，把家乡的风俗习惯介绍清楚，厘清写作内容的主次之分，重点描述活动场面，并分享内心感受。以下，教你几种写作方法，让你学会从多方面、多角度描写节日，...
“读后感”写作指导 读完一本好书，内心会涌现许多感触和思考。下面，以中国古典名著《三国演义》为例，探讨如何写好读后感，希望大家能掌握读后感的写作技巧，并在以后的写作中灵活运用。一、读懂原文：理解情节与人物，把握主题思想要写好《三国演义》读后感，首先得读懂这...
“我的心爱之物”写作指导 心爱之物，意味着是你非常喜欢、非常珍视的东西，可能是一件物品，也可能是一段特别的回忆。那么，你的心爱之物是什么呢？为什么它对你如此重要？一、审题与立意首先，要明确题目要求我们写什么。“我的心爱之物”已经明确告诉我们，要写的是自己喜爱、珍...
以欣赏的眼光读作品，以模仿的态度写作文 写作一直是大部分同学的“负担”，拿到文题后，很多同学一直不知道写什么，更不知道怎么写，一个行之有效的办法是跟着作家学写作。下面以部编教材五年级下册第五单元的“形形色色的人”为例，借助曹文轩《草房子》中的精彩片段，让同学们以模仿的方式，跟着作...
发挥想象力，作文更精彩 同学们的作文大多是对日常生活的简单叙述，反反复复地写周末和家人出游或者课堂上发生的小事。如果能探索更多未知的世界，把独特的想法和情感转化为文字，那么作文肯定更精彩。怎样才能写出这样的文章呢？可以通过多种写作练习，发挥想象力，虚构一些有趣的情...
如何写好家乡的风俗 你的家乡有哪些风俗习惯？请介绍一种风俗。写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么、可以分几个方面介绍、重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。写好后和同学分享，根据同学的意见修...
描写人物有方法 人物描写技巧有很多，下面提供一些，以供参考。一、描写人物的哪些方面 1.外貌描写人物外貌，包括服饰、姿态、面容与神态等，要注意以下三个方面：（1）按顺序描写描写人物的外貌，比较常见的顺序是从整体到局部依次描写，由体型逐渐细化到五官，...
读是基础，感是核心，情是纽带 写读后感对个人成长和学习的好处是多方面的。不仅有助于深化阅读理解、提升表达能力，还能够拓宽视野和知识面、促进思维发展等。然而，大多数同学写读后感时常常不知道如何下笔。以小学部编教材语文六年级上册《灯光》为例，谈一谈“读后感”的写作方法，希望...
介绍事物有妙招 写作文时，我们经常会碰到向他人介绍事物的文题，小到小猫小狗、花花草草，大到汽车洋房，皆有可能。有的同学或许会有疑惑，到底怎样写才能抓住别人的眼球呢？动笔之前，应先观察所要介绍的事物，再查找相关资料，心里盘算好从哪些角度入手写，再用上以下几个...
妙趣横生写故事 从小到大，我们听过许多故事，有生动有趣、发人深省的寓言故事，也有感人肺腑、扣人心弦的神话故事，更有寓意深刻、充满纯真的童话故事，这些故事增长了我们的见识，丰富了我们的生活。其实，若想把故事写得生动有趣、妙趣横生，不仅要借助丰富的想象力，用心...
点面结合，让作文更精彩 点面结合是综合运用细节描写和整体思考的写作技巧，将文章中最为突出的人、景、物等作为“点”，通过详细描写展示出来；而其他起补充、陪衬、铺垫、烘托及连接、过渡的材料则为“面”，通过简略叙述安排整篇文章。点面结合的写法，既能给人以整体感，又可真切...
用心抓住最美的瞬间 法国著名雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”无论是自然世界，还是现实生活中，都不乏精彩的瞬间。这些瞬间往往稍纵即逝、难以捕捉。要想用文字将其展现出来，必须擦亮眼睛，用心观察，细心捕捉，并用细腻生动的文字加以描摹，才能...
加强仿写训练，提高作文水平 仿写是写作的开始，许多优秀的作家在最初是从模仿他人开始的。所以加强仿写训练是小学阶段掌握写作技巧、提升写作能力的重要方式。但是，从部分同学对待仿写的态度及仿写能力看，还存在一些问题，如忽视仿写训练的重要性、仿写训练与阅读脱节、仿写内容匮乏、...
扮靓作文的“脸面” 开头是指文章的开始，也被称作“起笔”，具有引领作文后续内容、激发读者阅读兴趣的作用。人们常以“凤头”形容作文开头的简洁与优美、精巧与雅致，那么，应如何写好作文的开头，扮靓作文的“脸面”呢？一、开门见山，引入正题 “开门见山法”是最为常见的...
动起来，更精彩 生命是宝贵而神奇的存在，包含了无尽的可能，也充满了神秘的色彩。在漫长的一生中，我们会遇到形形色色的人，他们或喜，或悲，或麻木，或鲜活，不管是什么年龄、何种样貌的人，都有独属于自己的个性与特点，能通过他们的表情和动作感受到蓬勃的生命力，也能从...
巧设框架，循章仿写 仿写对于写作能力的提升具有促进作用，正是因为有了仿写，郦道元的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，成就了李白的“千里江陵一日还”；庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”，成就了王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天...
巧抓特征，描摹景物特点 “读万卷书，行万里路”，我们走过很多地方，看过很多风景，如果能用语言文字将所见之物准确地描写出来，必定能让读者产生身临其境之感。景物有其独特的表现，包括位置、形状、大小、色彩、纹理、质感等，只要抓住景物的特点，按照一定的方法描摹，就能写出景...
话题作文的拟题、构思与表达 话题作文是以话题为中心，围绕话题选材而写出的文章。这类作文的内容不受限制，形式上也是体裁不限，给同学们留下很大的写作空间。虽然如此，想写好话题作文并不容易。从部分同学的写作情况看，主要存在以下问题：审题不清、立意模糊、题目平平、选材不精、行...
先声夺人，引人注目 开头是文章的“总开关”，因此，开头要开门见山，给读者以鲜明、醒目、生动的印象。如果开头写得不好，看了开头就能猜出大致内容，这就等于把读者拒之门外。那么，应如何写好作文开头呢？一、运用引用法要善于在开篇使用引用法，既能起到先声夺人的作用，...
打开思路，让想象驰骋 部编教材中有许多涉及想象的写作练习，无论是三年级上册第三单元的“我来编童话”，还是六年级上册第一单元的“变形记”，都要求同学们打开思路，发挥想象力编写新故事、续写新内容，写出新颖、有趣的想象作文。然而，很多同学因思路闭塞，不知道该如何发挥想...
巧思妙想——读后感的写作方法 所谓读后感，指的是阅读一本书或者一篇文章后写的感受体会，属于议论文的一种。但是，读后感的写法和传统议论文又有区别，必须联系阅读材料，并在此基础上表达感想。很多同学由于没有掌握读后感的写作诀窍，很容易陷入困境，无从下手。下面，分享一下读后感的...
精心构思，用心写作 在平时的写作训练中，有些同学怕写作，不会写作，写出来的作文让人觉得无味又无趣。请看下面的作文：舞起来，生命更精彩在每个人的生命中，都会有低谷的时候，如果能找到走出低谷的方法，就能柳暗花明。跳舞能带给我快乐，让我远离不开心。那是一个晴朗...
善用技巧，妙笔生花 作文在立意、选材、构思、语言等方面都有相应的要求，在小学阶段，特别是中高年级，部分同学出现了怕写作的问题，看到题目不知如何入手，渐渐地，就出现了畏难情绪，导致学习成绩一落千丈。实际上，写作是有章可循的，要注意几个关键点。现结合一篇作文谈谈应...
掌握技巧，轻松写作 写作是相对复杂的认知过程，整个过程包含了观察、理解、思维、想象、运用等认知能力。很多同学的认知能力较弱，对以上这些能力的把控不是很到位，所以写作时常常感到困难，总感觉无从下手，以致写作时要么三言两语应付了事，要么借鉴他人之作。先看一篇作文：...
锤炼考场作文语言的技巧 锤炼语言是写作的基本功，更是写好一篇文章的基本条件。一篇作文，只有用词准确、生动、简洁，才能具有较强的可读性，让人一字不落地从头看到尾，最终了解立意及主题。由此可见，锤炼语言在写作过程中的重要性。写考场作文，虽然写作过程受到考试时间、写作要...
多元体验，提升想象能力和创造能力 当前，很多同学缺少想象力与创造力，使用相似的素材，情感表达不到位，导致写出的记叙文质量不高。还有很多学生的词汇量有限，没有掌握丰富的词汇和表达方式，不能准确地表达真实的想法和感受。还有部分同学对环境不敏感，写作时不能准确描绘人物、场景和事件...
掌握写作技巧，提升写作能力 从某种程度上说，写作是综合能力的具体反映。但是对部分同学而言，写作是学习的“拦路虎”。想要扫除作文路上的障碍，提高作文水平，可以从以下几个方面考虑：一、认真审题俗话说：“磨刀不误砍柴工。”这句话用在审题上同样说得通。审题是整个写作过程...
巧用思维导图，提升写作效率 当前，很多同学的写作效率低，普遍存在写作手法单一、逻辑不清晰的问题。针对这些问题，下面以人教版二年级下册“语文园地七：写话”作为讲解案例，指导同学们如何巧用思维导图提升写作效率。一、当前存在的写作问题 1.写作手法单一很多同学没有掌握写...
人物描写有技巧 人物描写的基本方法可分为四种：外貌描写（肖像描写）、语言描写、动作描写、心理描写。除此之外还有细节描写、白描、工笔、对比等手法，都能丰富人物形象。人物是作品的灵魂，对人物的描写应该尽可能地生动形象，栩栩如生，使读者有人物“活”了的感觉。一...
抓住四点，实现“有过程的真实写作” 游记作文是记录游览过程和体验的写作形式，不仅要按照游览的顺序描写，还要详细写出游览过程中所见景物的独特之处。四年级下册第五单元以“游————”为题目，要求“按游览的顺序，把游览的过程、景物的特点写清楚”。大部分同学都能“按照游览的顺序写”...
小小科学家的一天 假设你是小小科学家，那就发挥想象力，利用科学知识，通过观察和体验，虚构一个令人惊叹的星空奇幻漫游之旅吧。一、期待星空之夜微风拂过窗台，夜幕悄然降临，拿起望远镜，那仿佛是一扇通往星空奥秘的门。它如同一位忠实的向导，引领人们深入宇宙的心脏。...