科普研究

2024年05期

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《科普研究》创刊于2006年，是由中国科学技术协会主管，中国科普研究所主办的学术期刊。《科普研究》的办刊宗旨是促进科普理... 展开

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双月刊

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技术工具视角下的人工智能科普服务：创新、风险与对策 [摘要] 人工智能正引领一场前所未有的技术工具革命，推动科普服务全流程创新。作为灵感激发、内容生成、全天候把关、场景搭建、定位、数据收集、数据处理等工具，人工智能重新塑造了科普创作、审核、传播和评价模式，大幅提升了科普服务的效率、质量...
公务员数字胜任力：概念内涵、分析框架及评价指标体系构建 [摘要] 公务员数字胜任力是数字政府建设的微观基础。本文在辨析数字胜任力相关概念的基础上，明确了公务员数字胜任力的概念内涵，认为它是公务员在数字政府场景中开展数字化行政与治理的综合性能力，它的本质属性是公务员公共服务动机、公共价值观与...
开放科学的公众科学转向：政策工具视角下国际开放科学政策文本的量化研究 [摘要] 国际开放科学政策近年呈现明显的公众科学转向，开放科学政策如何理解和推动公众科学是推进科学与社会协同共享、共创的关键课题。本文基于政策工具视角，通过文本分析方法解构国际开放科学政策内容，探索不同类型机构的政策设计及侧重。结果显...

中国公民获取科技信息渠道的现状及对科普供需的启示 [摘要] 科技信息的传播渠道是科学普及的关键要素之一。本文基于2023年第十三次中国公民科学素质抽样调查，描述我国公民获取科技信息渠道的现状，揭示当前互联网在公民获取科技信息渠道中的重要地位，并呈现公民使用社交平台、专门科普网站等互联...
科技馆对公民科学素质的影响分析及提升对策 [摘要] 科学素质是国民素质的重要组成部分，提升科学素质对公民自身成长和国家发展均具有重要意义。科技馆是公民科学素质提升的重要资源之一。基于2023年第十三次中国公民科学素质调查数据，本研究分析发现：公民参观科技馆能大幅提升科学素质，...
科学身份认同：青少年科学素质的本体性指征 [摘要] 科学身份认同对青少年科学素质和国家科技人才培养都具有重要意义。科学身份认同源自心理学的“身份认同”概念，指一个人具有科学能力，能像科学家一样工作，认可自己也被他人认可是一名“科学人”。目前存在四种科学身份认同概念框架：单维度...
基于Rasch模型的公众科学态度的量表编制与测量 [摘要] 公众科学态度是科普领域的重要议题。本文以心理学假设为基础编制公众科学态度的量表，并用Rasch模型对量表进行单维性检验、局部独立性检验、结构分析、试题项目及被试拟合分析、评定尺度分析。经检验，本文量表可测量公众科学态度，并用...

健康科普短视频高效传播的路径研究 [摘要] 在推进健康中国建设发展过程中，探究影响抖音健康科普短视频传播效果的关键要素及其组态路径具有积极的意义。本文基于社会技术系统理论框架，结合fsQCA方法，从组态视角分析了“社会—技术”两个子系统维度中关键要素与实现健康科普短视...
中西科普绘本的发展历程与比较分析 [摘要] 科普绘本在科学普及、教育和文化交流中发挥着重要作用，但在不同文化背景下其发展路径与表现形式呈现出显著差异。本文采用比较研究法，从发展历程、艺术风格、主题演变、分类分级、创作群体与社会影响等6个维度，系统分析了中西方科普绘本的...

“脱缰的科研”与对科技沟通“去属地化”的要求 “脱缰的科研”（science at large）由笔者于2019年提出，并在《当代生命科学中的象与龙：呼吁全球治理去属地化》（The Elephant and the Dragon in Contemporary Life Science...

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