党史文苑

2024年12期

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《党史文苑》是中共历史的回顾，革命岁月的追忆。“历史广角”，追忆艰苦的过去；“名人档案”，讲述名人的今昔；“秘文新知”，... 展开

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时政综合

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永不褪色的“中国红” 岁月不居，时节如流。日子如流水般从身边穿梭而过，2024年即将过去。 2024年是一个不平凡的年份。这一年，我们共同庆祝中华人民共和国成立75周年，共同纪念中央红军长征出发90周年，共同聆听60年前那一声震天巨响，共同感受巴黎奥运中国健儿新...

土地革命战争时期湘鄂赣苏区土地政策的探索与实践 中国革命的实质是农民革命，中国革命的中心问题是农民问题，农民问题的中心是土地问题。土地革命战争时期湘鄂赣苏区的土地政策，是中国共产党在土地政策方面的一次伟大尝试，为后来的土地政策提供了宝贵经验，具有重要的现实意义。一、土地革命战争时期湘鄂...
中央苏区时期红军列宁室及其思政教育功能 中央苏区时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人对其领导下的工农红军开展了卓有成效的思想政治工作。其中，建立于各连队的列宁室是当时红军基层在正式的课堂之外开展文娱活动、进行思政教学的重要组织形式和场域之一。1933年，时任教育人民委员部副...
闽浙赣苏区红色文艺的育人功能与途径探究 红色文艺是中国革命的一面镜子，具有革命性、群众性和艺术性等特点。战争时期的红色文艺是对中国革命的真实再现，如今红色文艺仍然延续中国革命精神，并且不断被挖掘创新，努力适应中国式现代化要求。一、红色文艺政策：有效宣传教化、扫盲明辨是非被毛泽...

永远的初心不变的追求 习近平总书记指出，健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件，是民族昌盛和国家富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求。党的二十大报告中指出，人民健康是民族昌盛和国家强盛的重要标志。把保障人民健康放在优先发展的战略位置，完...
传承和弘扬长征精神与红医精神的耦合路径探析 2024年是红军长征出发90周年，也是红医精神发源93周年（学界认为，红医精神生成起点应追溯至1931年11月，毛泽东指示红军军医学校要“培养政治坚定、技术优良的红色医生”，首次提出“红医”概念）。习近平总书记强调：“我们要发扬光荣传统、传...
论红医精神的思想政治教育功能 “红医”是“红色医生”或者“红色医疗”的简称。最早提出“红色医生”概念的是毛泽东。1931年冬，中革军委创办红军军医学校，毛泽东为学校制定了“培养政治坚定、技术优良的红色医生”的办学方针。从红军时期发端，在长期革命斗争和社会主义建设实践中积...

中华优秀传统文化与高校文化自信培育路径 在中华民族伟大复兴的目标驱动下，文化自信意识的树立成为社会共识，高校作为高素质人才培养的主阵地，承担着文化自信培育的重要任务。中华优秀传统文化中蕴含着大量民族智慧、文化结晶，通过科学提炼与转化，可成为高校文化自信培育的重要养分，激活大学生群...
中国红色文化国际传播路径创新分析 2021年5月，习近平总书记在十九届中央政治局第三十次集体学习时强调：“讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。”当今世界正经历百年未有之大变局，在此时代背景下，我国将探索国际传播途径...
依托非遗文化铸牢大学生中华民族共同体意识的机制研究 党的二十大报告指出，“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”。高校是铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，非遗文化蕴藏着铸牢中华民族共同体意识的重要资源，是新时代增强民族文化认同和精神归属的重要载体，依托非遗...
“两个结合”视域下的儒家民本思想现代化探求 中华民族历史悠久，中华优秀传统文化博大精深，许多思想和价值观念在今天仍有借鉴意义。其中儒家提出的民本思想更是历史长河里的一颗璀璨星辰。然而，民本思想的提出和发展还存在着一定的历史局限性。因此，如何推陈出新，赋予民本思想新的时代意义是当今研究...

国内学界关于习近平文化思想研究述评 “国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之”。自党的十八大以来，习近平总书记高度重视文化建设，并结合历史经验、实践探索和前瞻性思考，提出了一系列关于宣传思想文化工作的重要论述。2023年10月，全国宣传思想文化工作会议首次提出了“习近平文化思...
论习近平文化思想对马克思主义文化理论的继承与发展 习近平文化思想与马克思主义文化理论一脉相承，作为马克思主义文化理论在当代的深刻体现，不仅承袭了马克思主义文化理论的精髓，更在此基础上实现了创造性转化与创新性发展。这一思想体系，是对马克思主义文化理论在新时代背景下的一次重要拓展与深化，体现了...

新文化运动时期李大钊文化观探略 1889年，李大钊出生于河北省乐亭县。在那个风雨如晦的年代，他怀着强烈的爱国情怀，立志要为中华民族的复兴贡献自己的力量。1913年，李大钊东渡日本，留学于早稻田大学。在日本期间，他目睹了日本对华的野心，参与了反对“二十一条”的斗争，成长为著...
历经千难万险，成为红色医生 萌发学医志向朱正沐，字彩林，出生于1915年1月19日，1933年参加少共国际师。 1933年1月，共青团中央局随中共临时中央局从上海迁至江西瑞金，与少共苏区中央局合署办公，对外称少共中央局（亦称共青团中央局），机关驻地在瑞金沙洲坝。5月...

党的自我革命跳出治乱兴衰历史周期率作用机制探索 勇于自我革命是中国共产党百余年历史经验的总结和凝练，是我们党最鲜明的品格、最大的优势。新征程上，中国共产党如何汲取历史经验，通过自我革命铲除有损先进性、纯洁性的政治“灰尘”和“病毒”，巩固执政基础，实现长期执政，是新时代必须回答好、解决好的...
新时代党员纪律教育长效机制建构研究 早在1859年，马克思就说过：“我们现在必须绝对保持党的纪律，否则将一事无成。”对于一个政党来说，严明党的纪律可以大幅提升政党的战斗力，引导党员、干部真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉。因此，各级党组织和党员干部必须抓好纪律教...

中国式现代化和中国特色社会主义一体两面的五重维度 理论是行动的先导，它如同明灯，照亮前行的道路，为实践提供根本遵循。在中国特色社会主义伟大事业的进程中，中国式现代化与中国特色社会主义的关系问题，无疑占据着举足轻重的地位。这一问题不仅是马克思主义中国化理论研究的核心议题，更是关乎中华民族前途...
“三个务必”的生成逻辑以及深刻内涵 在党的二十大报告中，习近平总书记首次提出“三个务必”，这是新时代党的重要理论创新成果，体现了中国共产党对于加强作风建设展现出的鲜明立场，总结了中国共产党百余年奋斗的经验，为实现全面建设社会主义现代化国家中心任务提供了方向，为新时代的党员干部...
大别山革命历史与中国共产党领导智慧的关系研究 大别山是中国革命历史上的重要地区，是中国共产党在革命时期的关键根据地之一，位于我国中部，跨越湖北、河南、安徽三省，地理位置独特且地形复杂，为革命活动提供了天然屏障和有利条件。大别山革命根据地的建立和发展是中国共产党革命事业的重要组成部分，也...
南泥湾精神在新时期的传承与发展 南泥湾精神是中国共产党在革命时期的重要精神财富，是中华民族自力更生、艰苦奋斗精神的具体体现。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，南泥湾精神在新的历史条件下展现出新的意义和价值。一、南泥湾精神：党和国家宝贵的精神财富南泥湾精神是中国...
中国共产党国际形象塑造的内容与方法 中国共产党一直积极致力于打造良好的国际形象。这不仅能够促使全球各地的政党、政治组织以及广大公众对中国共产党有更深的认识和了解，还可以大幅度提升党在国际社会中的影响力和话语权。更为重要的是，能为中国特色社会主义事业与中华民族伟大复兴进程，营造...
列宁《论我国革命》理论性与“中国式现代化”实践性的关系研究 当前，中国式现代化是我党带领全体中国人民创造的既符合人类文明新形态、又推动实现中华民族伟大复兴的奋斗道路。这条道路和当年列宁探索苏俄成立后进行社会主义建设有相同之处，都无比艰辛又需实事求是。但同样这条道路和当年列宁探索苏俄成立后进行社会主义...
中国式现代化精准融入思政课的价值、逻辑、路径 《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》强调要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。中国式现代化理论作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，将其融入高校思政课教学之中是必然之举。理论与实践相结合，理解中国式现代化...
“两个必然”和“两个决不会”的思想及其启示 马克思、恩格斯提出的“两个必然”和“两个决不会”思想是关于人类社会发展的科学论断，放在当今社会依然受用，我们需要重温“两个必然”和“两个决不会”论断蕴含的哲理和思想。一、“两个必然”和“两个决不会”论断的提出 “两个决不会”论断是对“两个...

高校思政工作数字化转型的实践路径探析 新媒体时代，数字化、网络化、智能化深刻改变了人们的生活方式和思维习惯。高校应顺应时代发展，加快思政工作数字化转型和创新，方能有效增强工作感染力，提升思政教育的实效性。国家相继出台系列政策文件，如《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》《新...
新时代党史文化与高职院校思政教育有机融合探析 习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。2024年2月中共中央发布《党史学习教育工作条例》，明确规定要用好学校...
“五史”教育融入职业院校思政课研究 历史是思政课重要的教学资源。“五史”教育融入职业院校思政课，有效提升职业院校课程教学质量，2022年7月25日，教育部等十部门发布了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，强调建设“大思政课”实践教学的重要性，要求各地教育部门积极对接“大思...
红色资源融入高校思政课的价值意蕴 山东是遭受日本侵略较早较深的地区之一，作为由中国共产党领导的以省为主体的抗日根据地，山东建立了广泛的抗日民族统一战线，3800万齐鲁儿女同仇敌忾，挺身抗争，浴血奋战，付出了巨大的牺牲，共毙伤俘日伪军60多万人，在全国抗战历史中占据了举足轻重...
探索新时代基层党校学员思政工作路径 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，我国现代化经济社会转向高质量发展阶段，党员的先锋模范作用越来越重要。在新时代需要进一步做好基层党校学员思想政治教育工作，切实有效地提高基层党校学员的思想政治水平，培养良好的思想政治素质和崇高的党性...
将习近平文化思想融入新时代高校思政课堂的实施策略 思想政治教育作为促进大学生全面发展的重要途径，在提升个体思想道德素质方面发挥着重要作用。伴随着现代社会的转型，全球化、市场化、网络化影响着人们的价值判断以及价值选择，部分大学生在道德认知和行为上出现了偏差，道德滑坡现象时有发生，高校思想政治...
从延安精神探求新时代高校思政建设思路 延安精神是中国共产党在领导人民群众进行革命斗争中形成的，凝聚了中国共产党人在极端困难环境下奋发图强、艰苦奋斗的优良作风和坚定信念。作为党的宝贵精神财富，延安精神不仅在过去的伟大革命斗争中发挥了巨大的推动作用，而且在新时代中国特色社会主义事业...

马克思主义视域下铸牢中华民族共同体意识路径研究 在探索构建中华民族共有精神家园的宏大课题中，铸牢中华民族共同体意识是至关重要的一步。马克思主义视域下，这一过程不仅是对社会历史发展规律的深刻把握，也是对民族团结进步的积极推动。马克思主义强调民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，这为广大人民理...
正确认识和把握马克思主义中国化时代化的“四对关系” 马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。推进马克思主义中国化时代化，既是我们党长期奋斗得出的历史经验，也是实现第二个百年奋斗目标的根本遵循。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中...
马克思主义理论与现代社会变革的互动关系研究 马克思主义理论是人类思想史上伟大的理论成果，是指导世界无产阶级和人民群众彻底解放的科学真理。自诞生之初，马克思主义就在现实实践中展现出强大的生命力和真理力量，成为改变世界的理论武器，为人民群众认识世界、改造世界提供了行动指南。进入现代社会...

抗战时期陕甘宁边区货栈对中国共产党经济工作的贡献 货栈在中国历史上曾对商业贸易发挥了重要作用，1843年各地开埠通商后，作为沟通大陆内地和港口贸易的桥梁，发挥着承接内外商品流通、储存货物和转运等作用。抗日战争时期，中国共产党领导了陕甘宁边区的过载栈（以下称货栈），充分巩固了党对经济贸易的统...
中国共产党对外交往的历史经验与未来展望 自中国共产党成立以来，对外交往便成为治国理政的重要组成部分，面对复杂多变的国际形势，中国共产党始终秉持独立自主的和平外交政策，以开放包容的姿态积极参与全球治理，推动构建新型国际关系，为世界的和平与发展作出了重要贡献。从理论框架与思想基础、历...
中国共产党百余年农地政策的演变经验与启示 农村土地政策关乎农民权益、农村社会政治稳定。中国共产党历来高度重视农地政策创新，注重利用农地政策“杠杆”撬动民族复兴的车轮，探索了盘活农地资产、实现农民富裕的有效途径。梳理中国共产党百余年农地政策演变，总结农地政策演变的经验，有利于从党的百...
新民主主义革命时期中国现代化话语建构基本经验 现代化是一个从传统农业社会向现代工业社会、信息社会转变的过程。由于历史背景、文化传承、国家状况和时代特征的差异，不同国家和民族在迈向现代化的起点、路径和成果上存在显著差异。在对历史经验进行深刻反思的基础上，毛泽东建构了中国现代化的话语体系。...

新时代背景下高校党支部建设工作探讨 高校党支部建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，新时代，高校党建工作尚存在诸多问题，如问题导向不够突出，党建工作和业务工作融合不深，党支部建设中激励机制不完善等。针对这一现状，从突出问题导向，协同党建业务发展，优化党支部建设激励机制的角...
基于成果导向学习理论的高校党建工作创新路径探析 在新时代背景下，高校党建工作面临着新的挑战和机遇。成果导向学习理论（简称OBE）是一种以学习成果为导向的学习方式，其核心是强调学习者的主体地位和学习目标的明确性。在高校党建工作中，可以借鉴成果导向学习理论，构建适合自身特点的党建工作模式。随...
红色文化与基层党建的融合发展研究 红色文化与基层党建的融合发展，是当前党建研究领域中的一个重要议题，其重要性缘于二者在加强党的先进性和纯洁性、提升党的创造力、凝聚力和战斗力方面的潜在协同效应。红色文化作为我党革命传统和优良作风的集中体现，是党与群众连接的纽带。基层党建则是党...
高校党建创新引领学校综合管理高质量发展 高等院校党建工作创新，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化政治核心，引领学校贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向。高校党组织建设创新是新时代学校党建工作建设、发展和完善的工作目标，也是党建工作发展的新思路。在加快推进...
新时代党建新的伟大工程的理论创新与实践探索 习近平指出：“把党的建设作为一项伟大工程来推进，并且始终坚持党要管党、从严治党的原则和方针，是我们党的一大创举，也是立党立国、兴党强国的一大法宝。”回望党的百余年光辉历程，中国共产党领导中国人民历经千辛万苦、付出巨大代价，在理论和实践的不断...
学生党员发展质量保障体系构建及实践路径研究 学生党员发展质量一直是中国共产党发展党员工作的重要内容之一，学生党员发展质量的提高是推动高校党建和高等教育改革发展的重要指标。国内有多位学者均已详细剖析了学生党员质量的影响因素，并提出有针对性的对策和措施，但随着新时代高等教育的改革发展、网...
党建视角下的中国式现代化建设 中国共产党自成立以来，始终坚持马克思主义的指导，结合中国的实际情况，探索和发展了一条具有中国特色的现代化道路。中国式现代化道路不仅包含经济发展，还涵盖政治、文化、社会等多方面的全面进步。在实现这一目标的进程中，党建发挥了至关重要的作用。从党...

基于学生党史认知的红色文化教育实效性研究 党史教育是学生思想政治教育的重要组成部分，在基于学生党史认知的背景下开展红色文化教育是回应党史教育的应有之意和现实选择。从理论上看，红色文化教育和党史教育具有多种逻辑耦合和理论关联，因此，在实践中要不断把握党史教育与红色文化教育之间的内在关...
红色家风融入当代大学生家庭教育的路径研究 红色家风是中国共产党人在长期的革命和建设实践中形成的家庭风尚和生活作风。红色家风的内涵体现在三个方面，一是爱党爱国、忠于理想的家国情怀；二是严守纪律、廉洁奉公的清廉本色；三是艰苦朴素、勤劳节俭的持家传统。好家风孕育好的党员干部，好党员率先垂...
“三个培养”视域下高校思政育人实践中民族团结教育研究 习近平总书记指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”如何回答好“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个时代命题，需要全社会共同努力，高校教育作为国家教育的重要内容，是培养国家人才的关键一环，...
用孔繁森精神重铸青年价值观研究 习近平总书记在党的二十大报告中提出：“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系……”“两路”精神、老西藏精神（孔繁森精神）等宝贵精神财富，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，激励着一代又一代中国共产党人团结奋斗、不断向前。孔繁森精神...
党的教育方针与大学精神的融合：理论基础与实践路径 党的教育方针是党和国家关于教育工作的总方向、总要求和总战略，是指导和规范教育工作的重要准则，旨在引领教育事业健康发展，培养符合社会主义现代化建设需要的优秀人才。而大学精神则是高校在长期办学过程中形成的独特文化传统和价值追求，是大学办学理念的...