职教通讯

2022年03期

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《职教通讯》是江苏省教育厅主管、江苏理工学院主办的职业教育综合性期刊。它是中国职教界重要的主流媒体。创刊来，它始终坚持“... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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同理心和现实感 我认为，在当下的中国，不管你从事什么工作，当我们在观察什么、表达什么或者倾听什么的时候，都特别需要同理心和现实感。所谓同理心，又叫做换位思考、共情，指站在对方立场设身处地思考的一种方式。现实感是实际生活的经验和对客观存在（细节）的熟悉。英国...

高职院校产业学院建设：应为、难为和可为 摘要：在经济社会转入高质量发展阶段，教育与产业的融合及其良性互动成为高等职业教育深化产教融合的时代命题。我国高职院校产业学院作为产教融合、校企合作重要的组织载体和实施机构，有着建设目标明晰、组织结构创新、建设内容跨界等特征，其建设是高职院...

共建共享，融合发展，服务地方，一起向未来 江苏省靖江中等专业学校创办于1958年，坐落在靖江经济技术开发区科教产业园，占地308亩，建筑面积22.6万平方米，其中实训基地（靖江市职业技能公共实训中心）占地158亩，建筑面积11.5万平方米，校园环境优美、文化氛围浓厚、功能设施完善、...

高等职业教育分类考试的功能分析、问题表征及改革建议 特约主持人：杜连森（江苏师范大学教育学院讲师，博士）主持人按语：2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出了扩大职业本科教育招生规模、巩固职业教育类型定位、推进不同层次职业教育纵向贯通...
多源流理论下的“职教高考”政策议程设置分析 摘要：梳理我国高等职业教育招生政策发现，“职教高考”政策是应对就业与升学争论、解决职业教育人才供需矛盾、构建现代职业教育体系的关键政策，具有重要的战略地位和深远的现实意义。基于多源流理论分析发现，当前“职教高考”政策的问题流、政治流已经基...
现代职业教育体系建设背景下中等职业教育的功能定位与升学考试模式 摘要：现代职业教育体系建设背景下职业教育内部结构发生了新的变化，即由中等职业教育的单一结构发展为中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育等多层次结构，各层次之间存在递进和衔接的关系。中等职业教育的功能定位真正由就业导向转变为就业和升学并举...

乡村振兴视野下农村职业教育高质量发展研究：基于江恒源教育思想的思考 摘要：在当前大力推进乡村振兴背景下，江恒源等理论研究和实践工作者关于农村改进、生产教育、为事择人等见解，不仅具有理论启发性，对于推进乡村振兴视野下农村职业教育发展的定位更加立体、功能更加延展、对象和内容更为精准、保障机制创新等也具有实践借...
自我决定理论视域下高职生源有效供给的困境与出路 摘要：高职院校面临的生源数量和质量的双重危机需要通过生源供给侧改革实现有效供给。基于动机的自我决定理论，高职生源供给是否有效的关键在于作为供给侧的潜在生源选择职业教育之路的自主需要、开启技能学习的胜任需要以及进入高职院校的归属需要能否得到...

我国职业学校区域布局结构的变化分析 摘要：职业教育与经济社会联系紧密，为区域产业发展持续输送高素质技术技能人才。通过对教育统计数据的分析发现：2009—2019年，我国八大经济区域中等职业学校和在校生数量均大幅下降;高等职业学校和在校生数量均有显著提高，且区域布局结构趋向合...
高职院校专业结构与产业结构的契合度分析 摘要：在产业转型升级及区域经济发展的时代背景下，为使教育资源在最大程度上得到合理利用，专业结构与产业结构相互契合至关重要。从总体上看，辽宁省高职院校专业结构与产业结构的契合度良好;但是存在第一产业与第二产业的部分专业开设不足，第三产业部分...

新时代高职院校劳动教育教师培养的困囿与突围 摘要：高水平的教师队伍是构建高质量劳动教育体系的关键，劳动教育教师培养是推进新时代高职院校劳动教育高质量发展的基础性、先导性和全局性工作。当前，我国高职院校劳动教育教师培养面临的主要挑战表现在劳动教育教师数量严重不足，劳动教育教师培养培训...
基于自我导向学习的高职院校教师专业发展策略探析 摘要：自我导向学习具有自主性、发展性、情境性等特点，有助于实现高职院校教师专业发展的个性化和可持续性，是提升高职院校教师专业发展成效的有效方法。以自我导向学习理论为引领，客观分析高职院校教师专业发展现状，并有针对性地提出合理化建议：激发动...

新加坡职业教育体系：嬗变、特点及启示 摘要：完备的职业教育体系是国家职业教育快速平稳发展的基础。新加坡的职业教育体系在经过以生存为导向、以提升自身吸引力为目标和以终身教育理念为核心的三个发展阶段后，呈现出职业教育体系的结构变化与国家经济发展紧密相连、体系内部纵向衔接灵活且顺畅...

“大思政”视域下职业院校高质量课程思政建设的路径研究 摘要：思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现“三全育人”的大思政格局，这是当下学校管理的大势所趋。在大思政格局之下职业院校实现高质量课程思政建设，需要正确审视课程思政建设的问题，明确高质量课程思政的主要表征，探讨高质量课程思政建设的策略。为...
基于超星学习通的大学计算机基础课程混合式教学模式构建 摘要：随着互联网、大数据及新媒体技术的高度发展，传统的授课方式已经远远不能满足计算机基础课程的教学实际需要，因此高职院校的大学计算机基础课教学模式改革势在必行。从大学计算机基础课程教学实际情况出发，借助于超星学习通辅助教学平台建设和整合教...
中职学校生产性实训教学的实践研究 摘要：生产性实训教学是职业教育的重要特征，是中职学校校企合作的重要纽带，是中职学校确保技术技能人才培养质量的重要保证。邗江中等专业学校在数控技术应用专业生产性实训教学方面进行了有益探索，在建设引企入校的沉浸式生产性实训教学基地、构建校企合...
“‘如境’导航、担当在线、服务赋能：师生校产城共成长育人体系的常旅商创新实践”教学成果推介 在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，全域旅游、文旅融合、产城融合深刻演变，急需职业学校培养大量“有理想、有担当、有本领”的文旅人才。从2013年起，常州旅游商贸高等职业技术学校举全校之力下出先手棋，为城市文旅形象代言，为引领文旅产业发力;...
“护理专业群‘一核引领三融三共多极联动’复合型人才培养体系的构建与实践”教学成果推介 随着健康服务业发展，护理教育面临复合型人才培养新要求，亟需优化人才培养结构，转变人才培养方式。常州卫生高等职业技术学校探索了“一核引领三融三共多极联动”的护理专业群人才培养体系，培养效果显著。一、成果的主要内容（一）组建对接健康服务...