心理咨询理论与实践

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研究生新生连续三年心理健康状况研究

摘 要｜目的：调查湖北大学研究生心理健康状况，了解心理健康需求，完善研究生人才培养方案。方法：2020—2022 年连续三年使用症状自评量表（SCL-90）调查8552 名研究生，并进行样本总体分析、阳性因子情况分析。结果：2020—202...

青少年厌学程度及原因的调查

摘 要｜目的：中国青少年厌学问题越来越严重，为了能更全面的了解青少年厌学情况、更加有针对性地开展青少年厌学问题的预防与干预，我们结合文献研究和对多位一线教师以及对处理青少年厌学问题有丰富经验的心理咨询师的访谈，编制 了青少年厌学程度量表与青...

教练与咨询

摘 要｜教练与咨询是常见的心理助人技术。两者的有机融合，不但可以实现手段的互补与完善，更可以扩大受众范围，使之因此而受益。然而囿于技术层面的分歧，一直以来二者始终未能很好地在助人领域进行良好的整合。从两者的共性与差异出发，本着服务来访的宗旨...

一次单元团辅对具有童年创伤经历大学生亲密关系的干预研究

摘 要｜目的：探讨一次单元团辅对具有童年创伤经历大学生亲密关系的干预效果，为减少童年创伤的负性影响提供参考。方法：通过童年创伤经历量表筛选出 54 名童年创伤总分较高的大学生作为干预对象，采用实验组控制组前测后测实验设计， 对实验组（n =...

正念疗法对中国大学生睡眠质量干预效果的 Meta 分析

摘 要｜目的：探讨正念疗法对中国大学生睡眠质量的干预效果。方法：检索正念疗法对中国大学生睡眠质量干预的随机对照试验（RCT）。检索数据库包括知网、维普、万方、PubMed、Web of science、The Cochrane Librar...

意象对话辅助中医胃病诊断的可行性分析

摘 要｜意象对话与中医有相通的思维基础，将其应用于辅助中医诊断是一种新的思路。本研究选取了 名胃病患者和 31 名胃功能正常者，使用意象对话观察法获得胃部意象，对意象内容进行编码、频次统计和内容分析。结果发现，两者在胃功能描述、胃内非生命物...

认知改变

摘 要｜心理咨询实质上是来访者在咨询师的帮助下发生某种积极改变的过程。不同的心理咨询理论流派基于不同的人性观和疾病观对心理问题的成因和应对提出了不同的解释和看法，其理论体系发展迅速，但各理论流派均不可避免地存在某些局限或不足，流派之间的争论...

短程动力学为基础的评估与干预模式在高校心理咨询中的应用

摘 要｜精神分析是一种具有突破性的理论学说，因其对人的深刻理解在心理治疗领域一直被广泛使用。但因其治疗方法周期长、花费大，它并不适用于所有人，尤其是在高校咨询环境中咨询周期受限的情况下。短程心理动力学是以精神分析理论为基础，同时为适应更短治...

高校学业困难学生积极心理品质培育的机制研究

摘 要｜学生学业困难问题是高校人才培养质量的限制因素之一，为降低学业困难问题对学生、家庭、学校乃至社会带来的负面影响，从人本主义视角出发，采用个案研究法，对一名学业困难学生进行了 6 次心理咨询，了解学生学业困难的形成及应对困难的方式；帮助...

儿童期虐待对创伤后应激障碍的影响：经验性回避的中介作用

摘 要｜采用问卷调查法，以 829 名小学生为研究对象，探讨儿童期虐待与创伤后应激障碍的关系，以及经验性回避在两者间的中介作用。结果显示：（1）儿童期虐待可正向预测创伤后应激障碍；（2）经验性回避在儿童期虐待与创伤后应激障碍中起着部分中介作...

人本主义心理学：两种取向的分野与整合

摘 要｜人本主义心理学从欧洲哲学存在主义和现象学思想获得启发，建立起了相互认同的思想倾向和理论框架，但其内部也一直存在着以罗杰斯和罗洛·梅为代表的两种取向的分野，两种取向在人性善恶、心理动力和存在本质上的论战引发了其理论走向和治疗...

民办高校新生情绪管理能力现状的调查研究

摘 要｜为了解民办高校新生情绪管理能力现状，本研究通过查阅文献，采用了问卷调查法的方法，随机抽取 310 名民办高校新生进行问卷调查，并对数据进行统计学的分析，得出了当前民办高校新生情绪管理能力总体呈现中等偏高水平的结果。 关键词｜民办高校...

一则运用移空技术处理应激障碍发作的案例报告

摘 要｜本文是笔者帮助熟人运用移空技术处理应激障碍发作的案例。熟人 S 在欧洲家中出现急性应激反应，给笔者打电话求助。笔者对 S 提供了陪伴和心理支持。期间 S 感觉脖子剧烈疼痛，笔者为 S 做移空技术处理，象征物是从脖子到肩膀满满灌注的水...

一则运用移空技术处理抑郁症的连续案例报告

摘 要｜本文是一则运用移空技术处理抑郁症的连续案例报告。来访者共做了 14 次咨询。其中完整移空 10 次，不完整移空 2 次。共处理了来访者肩颈到头部的疼痛、噩梦时被压住、嗓子卡住、梦多的疲劳感、被遗弃的恐惧、愤怒、心口燥热等多个症状，大...

从网红小说《坏小孩》看共情技术在青少年家庭教育中的运用

摘 要｜共情最初由心理学人本主义提出，因其广泛适用性逐渐被不同的心理学流派所采纳，包括精神分析动力取向。共情式倾听是共情技术中很重要的一方面，尤其对于青春期的孩子。国内外多项实证研究表明，严苛教育（情感虐待）对于儿童/ 青少年成长有负面影响...