一次单元团辅对具有童年创伤经历大学生亲密关系的干预研究

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摘 要｜目的：探讨一次单元团辅对具有童年创伤经历大学生亲密关系的干预效果，为减少童年创伤的负性影响提供参考。方法：通过童年创伤经历量表筛选出 54 名童年创伤总分较高的大学生作为干预对象，采用实验组控制组前测后测实验设计， 对实验组（n =27）进行以自尊为主题的一次单元团体辅导，控制组（n =27）不接受任何处理。（剩余10556字）

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