成都理工大学学报·社会科学版

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2022年04期
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本刊坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导,以"百花齐放,百...     展开

类型

双月刊

类别

学术
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目录

马克思主义研究

《1844年经济学哲学手稿》笔记本Ⅲ补充[对黑格尔的辩证法和整个哲学的批判]的动因
摘 要:马克思在《1844年经济学哲学手稿》中插入对黑格尔哲学的批判之动因是什么?把马克思人生理想、阶级情怀、马克思从哲学转向经济学的原因、马克思研究国民经济学和考察工人运动的重大发现、唤醒工人的需要等因素联系起来考察可以发现:马克思贯穿《...
论赫勒对社会与审美现代性的符号学批判
摘 要:赫勒将马克思主义与形式主义、结构主义、存在主义融合,建构了一种独特的社会符号学和审美语义学批判范式。在从早年关注“整体性”“必然性”的宏大叙事批判到晚年关注“碎片化”“偶然性”的批评转向中,赫勒不仅深刻揭示了社会与审美现代性的“悖论...

党史党建研究

新时代党的自律文化建设:优势与策略
摘 要:政党的自律文化指的是党内文化中存在的有利于政党自我约束实现的文化因素,并能够在党内构建出持久的文化约束力。中国共产党的党内文化呈现出明显的自律特点和优势,主要表现在五个方面:一是确立马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度;二是塑...
共同富裕视角下提升党的长期执政能力研究
摘 要:在共同富裕背景下,推动党的建设伟大工程,必须以党的长期执政能力建设为抓手,这是党在长期的自身建设实践中总结出的科学结论。加强党的长期执政能力建设,事关共同富裕战略目标的实现,事关党的建设伟大工程成败,事关中华民族伟大复兴的历史进程。...

经济与管理研究

新金融背景下新《证券法》证券扩容辨析
摘 要:关于证券的概念在我国一直存在“宽派”和“窄派”之争,最新一轮《证券法》修订中两派观点也进行了激烈交锋,最终通过的《证券法》进行了折中,对证券范围进行了部分扩容,但依然无法彻底改变我国对证券界定模糊不清、狭窄散乱的状态。这显然不符合金...
流出地“三权”对农业转移人口社会融合的影响效应研究
摘 要:基于2017年国家卫生健康委员会流动人口动态监测调查数据,运用多元有序Probit模型和Logit模型,实证分析流出地土地承包经营权、宅基地使用权和集体收益分配权拥有情况以及承包地收益、宅基地收益和集体分红收益等收益大小对农业转移人...

法学研究·信息保护与数据产权研究

论刑事诉讼中个人信息保护的知情规则
摘 要:数字技术的深度应用越发突显出公民个人信息权益保障的重要价值。知情规则是个人信息在公私领域得到全面、有效保护的基础性规则,公安司法机关作为个人信息处理者理应遵守和落实,以有效预防公权力滥用进而侵犯公民个人信息权益的风险,实现个人信息的...
医疗数据权属配置的双重差异化:多元利益与“三权分置”
摘 要:由于医疗数据应用中不同主体的利益多元化,现有的知情同意和合理处理两种数据保护模式均无法适应医疗数据应用领域广泛收集、汇聚与流通的需求。综合考虑各方面的因素,应当采取积极利用主义,通过权属差异化配置来对多元主体利益进行平衡:明确个人的...
劳动理论可以正当化企业数据财产权吗?
摘 要:按照洛克的观点,人类走出自然状态,成立政府,只是面对自然状态下的“诸多不便”,为了保护财产权而采取的“无奈之举”。在人类不得不依赖政府保护财产权的情况下,劳动理论通过论证何者构成自然法上的财产权,为政府设立实证法上的财产权提供了基础...

中华传统文化研究

朱熹与真德秀《左传》文章评点
摘 要:综观《左传》评点学史,毕生私淑朱子学的真德秀所编《文章正宗》是第一部真正意义上的《左传》文章评点著作;而真德秀评点《左传》实与朱熹的《春秋》学思想、理学思想、文体学思想、读书法等渊源有自。不同于吕祖谦从史学角度肯定《左传》作为文章写...
汉晋“西狩获麟”经义诠释变迁
摘 要:针对鲁哀公十四年(公元前481年)“西狩获麟”一事,汉晋经学家的诠释取向有一个由事及义并最终回归于事的过程,其中微言大义之阐发,以公羊家最甚,并系统发挥出改制受命、周亡之征、汉兴之瑞及孔子将殁四层深意。“获麟”之义诠释发生的变化,也...

教育与教学研究

困境与破局:应用型高校外语课程思政的问题表征与实践路向
摘 要:为进一步提升外语课程思政的育人成效,同时基于应用型高校外语课程思政的建设现状,文章针对当前外语课程思政在应用型高校中的主要困境,提出优化外语课程思政质量的PDCA循环模式,并制定出具体的操作策略和提供典型案例。计划阶段精准定位外语课...
新时代增强大学生做中国人的志气骨气底气的路径探析
摘 要:新时代增强大学生做中国人的志气、骨气、底气具有丰富的内涵和时代价值,这不仅是习近平总书记对新时代中国青年寄予的殷切期望,也是实现培养时代新人育人目标的全新要求。从明“知”、植“情”、坚“意”、笃“行”四个方面来探讨增强大学生做中国人...
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