体育学刊 (2023年05期) 电子版

目录

探索与争鸣丨中国体育的命运与体育社会学的价值

1 中国体育的现实与体育社会学的共生共长 在中国近现代历史上，体育的出现是促使中华文化发生巨变的一股重要的动力，无论它的规模、持续时间，还是社会吸引力、影响力，都是其他任何一项文化活动无可比拟的。 在当代中国体育发生发展过程中，体育社会学...

探索与争鸣丨从体教结合到体教融合：中国体教关系转向的哲学诠释

摘 要：在哲学诠释学语境中，中国体教关系从体教结合转向体教融合反映一种从自然科学“说明”到人文科学“理解”的科学思维转向。借助哲学诠释学理论，将中国体教关系转向诠释是从认识论到本体论的转向，可以揭示出“理解”体教关系的人文科学思维...

探索与争鸣丨论体育立德树人和体育课程思政的策略与方法(3)：师德、文化、素养

摘 要：体育师德是体育立德树人和课程思政的最基础型工程，但体育师德也是相对复杂的问题。为揭示体育师德的现象，进一步探讨体育师德建设的方法与路径，就体育師德的现状与主要问题、内涵构造、形成历史、队伍组成、体育特殊性与师德的关系等进行...

体育人文社会学丨共享发展理念视域下北京冬奥会遗产传承研究

摘 要：堅持北京冬奥会成果由人民共享是北京冬奥会遗产传承的愿景旨归，也是对共享发展理念的积极回应。采用文献资料法、逻辑分析法等对共享发展理念视域下北京冬奥会遗产传承进行理论梳理，以求促进北京冬奥会遗产更全面造福社会大众。北京冬奥会...

体育人文社会学丨我国体育高端智库竞争力的构成要素、现实困境与提升策略

摘 要：运用文献资料、质性研究、专家访谈等方法，探讨我国体育高端智库竞争力的构成要素、现实困境与提升策略。研究认为：体育高端智库竞争力由生成要素（资源、能力）和表现要素（影响力）两部分组成。竞争力生成的资源要素涵盖人力、资金、信息...

体育人文社会学丨数字时代体育赛事视听盗播行为的刑法规制：必要证成、分类解析与实现路径

摘 要：对体育赛事视听盗播行为的刑法规制进行研究，能够更好保护赛事组织者、授权制播单位的合法利益，维护体育传媒市场的公平竞争秩序。研究发现，虽然著作权法、反不正当竞争法、民商法等多种非刑事手段在一定程度上也能挽救受害者的合法权益，...

体育人文社会学丨新发展理念下我国区域体育产业一体化发展的意蕴、困境与路径

摘 要：區域体育产业一体化发展是我国体育产业发展过程中的创新实践，对于推动全国体育产业实现高质量发展目标具有重要意义。运用文献资料、逻辑分析等研究方法，分析新发展理念下区域体育产业一体化的理论内涵、实践发展与现实困境，并提出发展路...

体育人文社会学丨感知符号价值下体育消费环境对体育消费观的影响

摘 要：為探讨供需双侧调控下体育消费环境对消费者体育消费观形成的重要影响，并分析主体感知符号价值在两者之间的中介效应作用，采用体育消费环境量表、体育消费观量表和感知符号价值量表，对我国东部（江苏）、中部（安徽）、西部（陕西）3个省...

体育人文社会学丨从开放到共享：我国公共体育设施共享制度的优化策略

摘 要：公共體育设施是大众体育运动的重要物质基础，其开放共享行为的持续性与有效性是实现共同体体育价值和福利最大化的基本前提。从共享的实践样态看，公共体育设施属于供应层面排他性、消费方面低竞争性的“俱乐部产品”。这意味着公共体育设施...

体育人文社会学丨社会网络中的知识转移：一个新的体育锻炼行为机制的理论框架

摘 要：从社会网络和知识转移理论的双重视角，创建关于体育锻炼行为机制的理论框架，并通过实证研究加以验证，进而得出关于全民健身深入推进的启示。研究发现：体育锻炼行为之所以表现出一种独特的“惯性”和“偏好”，是由于体育锻炼者在互动中所...

体育人文社会学丨青少年体育锻炼行为促进的结构方程模型分析

摘 要：基于成就情绪控制价值理论，以武汉市6所中学的初高中生为调查对象，采用教师自主支持、学业控制感、主观任务价值、课堂成就情绪、体育锻炼等级5个量表进行测试，运用结构方程模型构建青少年体育锻炼行为促进的假设路径并进行检验。结果表...

体育人文社会学丨ICF理论下青少年视力健康户外体育活动干预体系研究

摘 要：归纳ICF理论下青少年视力健康评估类目并构建户外体育活动干预体系，在针对性分析青少年视力健康状态的基础上指导户外体育活动的干预实践。研究提出，将以体育手段设置为核心的“眼部结构与视觉功能”干预、以活动开展形式为核心的“活动...

体育人文社会学丨我国足球后备人才培养“格雷欣现象”及消解策略

摘 要：运用文献资料法、逻辑分析法、调查法对我国足球后备人才培养“格雷欣现象”进行探讨。研究认为：足球后备人才培养体系相对封闭孤立、校园足球发展整体水平不高、青少年足球赛事没有得到有效整合、不平等的利益主体间相互竞争、缺乏足球理论...

学校体育丨新修订《体育法》学校责任适用困境与破解

摘 要：新修订《体育法》第111条的设置使违反《体育法》第三章中刚性规范的学校责任得以确立，但进行综合检视可以发现，学校责任的实现仍面临着来自执法活动启动机制、责令改正执法机制、改正行为检验机制等方面的困境。学校责任具备来自体育、...

学校体育丨新文科背景下体育院校课程思政建设：逻辑、困境与路径

摘 要：新文科為课程思政建设提供了新理念、新思路和新路径，助推课程思政与课程建设有机融合、协同发展。体育院校课程思政建设作为体育人才培养体系革新的核心内容，理应契合新文科理念，发挥好其特有的价值塑造与育人功能。运用文献资料、逻辑分...

学校体育丨体育教育专业认证：价值、藩篱与路径

摘 要：體育教育专业认证是我国体育教师队伍建设的重要制度保障，有利于强化体育教育专业建设、优化高校体育教师教育结构、重构体育教育专业培养标准。当前体育教育专业认证囿于权威性不足、认同度不高、实施度不够、甄别性不强等诸多现实藩篱。研...

学校体育丨核心素养视域下体育非线性教学的理论释义、价值探求与实践探索

摘 要：作為一种“信息-行为”耦合下冲破知识中心导向体育课程桎梏的探索式教学模式，体育非线性教学为学生核心素养的生成提供有力支撑。通过对这种以生态动力学为理论基础、以学生为中心，聚焦学习过程中学生、任务和环境间相互作用的探索式教学...

学校体育丨我国体育硕士案例教学建设的逻辑起点、现实困境与推进路径

摘 要：通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等，全面了解我国体育硕士案例教学建设的逻辑起点与现实困境，并在分析国外经验基础上提出推进路径。研究认为：（1）我国体育硕士案例教学建设的逻辑起点主要有历史逻辑、理论逻辑与价值逻辑。理论逻辑...

学校体育丨体育教学中的默会知识及其实践培育

摘 要：作为一种区别于实证主义科學观的认知范式，默会认识对于实现有效教学、培育学生关键能力和提升学生思维品格等方面具有重要作用。在默会认识论的视域下，辨析体育教学中的默会现象，揭示体育教学中默会知识各元素的互动过程，可为体育教学中...

学校体育丨体教融合视域下大学公共体育教学的现实问题及纾困策略

摘 要：通过文献资料、逻辑分析和调研发现当前我国大学公共体育存在教学理念固化、教学模式守旧、教学方法缺乏创新、教学评价不够完善等问题。基于探索体教融合视阈下公共体育教师在教学实践中应有的理念变革和行动自觉，提出了知识传授和品格精神...

运动人体科学丨基于神经启动技术的急性经颅直流电刺激对运动员体能表现的影响

摘 要：為深入探讨经颅直流电技术对运动员动态平衡、灵敏反应等方面的急性影响及效果延续。招募24名国家健将或一级水平的男性运动员，随机抽签决定电刺激干预类型（真刺激或假刺激）与体能表现测试指标（动态平衡等），大脑皮层M1区安排电流强...