教师幼儿性教育知信行评价量表的编制及信效度分析

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摘要：目的 编制教师幼儿性教育知信行评价量表并分析其信效度，为开展教师幼儿性教育相关研究提供评价工具。方法 在参考相关指南、查阅文献的基础上，结合知信行理论经研究小组讨论初步形成量表条目池，采用德尔菲专家咨询法经过2轮咨询后编制量表。2023年5月采用分层整群抽样法抽取重庆市长寿区535名幼儿教师进行调查，采用Cronbach α系数、折半信度、探索性因子分析及内容效度进行信效度评价。（剩余9806字）

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