面向类型教育的高职院校治理模式研究

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摘 要 高职院校内部治理是优化高等职业教育类型定位的重要途径。类型教育的实质是育人知识体系的类型不同。成为类型教育对高职院校内部治理提出了新要求，立足具体育人环节改革的治理模式不具有统领性和协同性。职业学科是支撑高等职业教育人才培养的知识体系，在高职院校办学中具有统领性和提挈性作用。对此，从目标系统、推进方式、行动原则和状态系统四个层次构建了面向类型教育的高职院校内部治理AIDS模式，模式以提升高职院校办学质量为目标，以职业学科建设为逻辑主线，集协同性、类型性和统领性于一体，能有效弥补现有研究不足，为现有研究和实践提供新视角。（剩余13474字）