团队功能发掘视角下高职院校教师教学创新团队建设路径探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 建设高职院校教师教学创新团队是建设技能型社会的时代之需，推进“三全育人”的路径之选，提升教师核心能力的赋能之途和推动内涵式发展的动力之源。近年来高职院校教师教学创新团队建设取得一定进展，但也存在团队成员对团队共生共长属性认知不清等困境。在功能结构主义视角下创新团队功能包含“育人功能”“赋能功能”“创建功能”的显性功能，“交互功能”“自生功能”“调适功能”的隐性功能，团队功能是两者互动的聚合体。（剩余11334字）

试读结束

目录
monitor