博洛尼亚进程中塞尔维亚职业教育体系：现状、路径与趋势

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摘 要 “一带一路”沿线国家塞尔维亚的职业教育起源于南斯拉夫社会主义时期，在博洛尼亚进程中运用学历文凭工具、国家资格工具、学分互任工具，构建起纵横融通的职业教育体系，并推行职业指导、双重教育、双重研究等职业教育改革举措，在职业教育不同阶段呈现出独特的双轨制特征。在全球新冠疫情暴发、高层次人才外流及低人口出生率等不利因素冲击下，基于欧盟职业教育发展规划及愿景，未来塞尔维亚职业教育还需要从教育投入、规模布局、质量保障、教育信息化、教育公平方面做出努力。（剩余10934字）

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