农村职业教育服务共同富裕：价值取向、关键困局及优化路径

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摘 要 建党百年之际，我国实现由“输血式”扶贫向“造血式”帮扶转变，激活共同富裕新动能。在此背景下，农村职业教育服务共同富裕需恪守面向“全面发展”与“实践进步”新逻辑、强化“技术赋能”与“技术传承”新优势的价值取向。然而，农村职业教育特有的“宽进宽出”政策、“普教性”特征、“生存式”特质以及“直通车”偏差导致农村职业教育与共同富裕融合出现裂痕，滞缓共同富裕实现进程。（剩余12107字）

试读结束

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