从“示范”到“双高”：我国高水平高职院校建设政策比较分析

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摘 要 “示范计划”与“双高计划”都是我国建设高水平高职院校的重要政策推进项目，二者之间既具有一定的承继性也具有一定的发展性。通过对“示范计划”与“双高计划”相关政策文本的比较发现，我国高水平高职院校建设主导价值取向是为国家发展，政策阶段性目标稳步推进，人才培养、校企合作、“双师”建设等是着力点，权威型工具是主要的政策工具。（剩余13161字）

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