高中数学文化促进思政教育策论

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【摘要】高中数学所蕴含的数学文化为思政教育提供了广阔的空间，将数学教科书中的数学文化划分为数学的内在属性、数学的历史发展、数学的社会价值、数学与人文的交融四大类，分别挖掘其中所蕴含的思政要素并提炼出政治认同、法治与社会责任、人文与道德修养、科学素养四个维度，给出数学文化与思政教育的对应关系，并结合案（剩余6006字）

试读结束

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