师范生无法忍受不确定性对演讲焦虑的影响：成就动机的中介作用

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摘 要｜目的：考察无法忍受不确定性对师范生演讲焦虑的影响以及成就动机在其中的中介作用。方法：采用演说者信心自评量表、成就动机量表、无法忍受不确定性量表对328名师范生进行测量。结果：（1）师范生的无法忍受不确定性与演讲焦虑正相关；（2）师范生的成就动机和避免失败的动机均在无法忍受不确定性与演讲焦虑之间有中介作用。（剩余8964字）

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