分类视角下的初中生党史学习教育实践

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［摘要］ 针对当前初中生的党史学习分类不明、学习路径单一、操作性欠佳、体验感不强等问題，就学校层面，通过聚焦分类视角、叙述维度、活动载体三个板块，着力解决党史学习“学什么、怎么学、学得怎么样”三大问题，以此提升初中生党史学习教育的质量，让红色文化扎根于青少年的内心。

［关键词］ 分类视角；初中生；党史学习

一、分类视角：着力解决党史学习教育“学什么”的问题

我们需要什么样的党史学习？这是党史学习教育的首要问题。（剩余5217字）

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