逐层进阶，将整本书阅读引向更深处

——以统编五下《西游记》的阅读指导为例

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《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称“2022版新课标”）明确提出了“语文核心素养”的概念，并将其划分为文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。学生语文核心素养的提升不能仅仅依托现有的教材，而需要更加广泛、多元的课外阅读，这也是2022版新课标在拓展型任务群中设置“整本书阅读学习任务群”的根本用意。（剩余3660字）

试读结束

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