基于“自学·议论·引导”提升学生语文学科素养的研究

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初中阶段是学生语文学科素养形成的关键时期，而语文学科素养不仅包括基本的语文知识、语文能力和语文学习方法，还包括情感态度、价值观、文化意识等多个方面。如何有效地提升学生的语文学科素养，是当前初中语文教学的重要任务。“自学·议论·引导”教学策略作为一种新型的教学方式，旨在尊重学生的主体性，提升学生自主学习和合作学习的能力，对提升学生的学科素养具有积极意义。（剩余3964字）

试读结束

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