关注核心知识 落实素养导向

——2023年中考“图形与坐标”专题解题分析

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基金项目：2022年中国教育学会义务教育数学课程标准研究（初中）专项课题——基于发展学生核心素养的课程资源优化与整合

研究（22ZS061405ZA）.

作者简介：房一登（1978— ），男，高级教师，主要从事初中数学教育教学研究；

吴丽（1980— ），女，高级教师，主要从事初中数学教育教学研究（剩余9422字）

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