聚焦核心知识·注重思想应用·指向素养提升

——2023年中考“函数”专题解题分析

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基金项目：2022年中国教育学会义务教育数学课程标准研究（初中）专项课题——基于核心素养的学业质量标准与考试评价（22ZS111408ZB）.

作者简介：姜黄飞（1975— ），男，高级教师，主要从事初中数学教育教学研究；

张宗余（1976— ），男，高级教师，主要从事中学数学教育教学和命题研究.

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