基于大概念的高中历史学习

伴随新课改政策的推进与落实，大概念学习等新型教育理念不断涌现，各阶段学科教学模式亟待创新与改革。历史课程是高中教育体系的重要组成部分，对培养学生正确的价值观念和良好的思维认知有积极推动作用。与初中历史不同，高中历史学习内容更多，加之面临高考的压力，历史学习时间较为紧张。为此，教师应将大概念学习思想引入高中历史教学中，围绕历史学科核心素养整合历史概念，有效筛选重点知识内容，打造完整化逻辑化的历史知识体系。（剩余1553字）

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