情境教学策略在大班美术活动中的运用

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在美术活动中，运用情境教学策略有助于克服被动式、灌输式的教学弊病，激发幼儿参与美术活动的兴趣与动力。为使我园开展的美术活动充分调动幼儿的自主、自发学习行为，我通过创设情境，突出幼儿在活动中的主体地位，使幼儿真正体会到美术的乐趣。本文以大班美术活动“美味烧烤”为例，总结情境教学策略在幼儿园美术活动中的具体运用。（剩余2677字）

试读结束

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