职业院校家庭经济困难学生成长支持研究

——基于职业素养提升视角

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：进入新发展阶段，职业院校要把满足低收入家庭子女接受更好教育的新期待作为资助工作的出发点和落脚点，针对性实施职业素养教育，体系化支持家庭经济困难学生成长成才，推进资助育人从保障型向发展型延伸。从需求焦点、政策基点和实践落点等三方面厘清职业素养支撑职业院校帮困助学工作内涵建设的逻辑。我国应做好顶层设计，加强体制机制建设；研制教学内容，筑牢职业素养教育阵地；灵活运用各种教学方法、突出个人“全生活修炼”，提升困难学生综合竞争力，助力人力资源强国建设。（剩余8906字）

试读结束

目录
monitor