专门学校教育矫治的实践问题与纾解

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摘 要：专门学校在实践中存在诸多现实困境，主要表现为教育开展重形式轻实效、教育矫治措施碎片化以及学校建设异化三个方面。究其成因，在于对专门教育的功能认知不清、社会性协同治理理念缺失和固有惩罚性逻辑具有局限性。对此，需要在坚持国家责任和国家亲权理论的基础上，优化专门学校的教育内容，同时加强社会多元主体的协同合作，并且善于借助同伴关系对教育矫治措施的实效进行提升。（剩余5309字）

试读结束

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